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《十六年前的回忆》句子解析与段落大意

1、《十六年前的回忆》句子解析与段落大意

句子解析：

1、那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。

父亲早出晚归，埋头整理书籍和文件，说明局势紧张。为了避免党组织被破坏，所以父亲要烧掉“书和有字的纸片”，表现了他对革命事业的忠诚。

2、父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。

当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。这同父亲平常不管多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对比。“这一次不知道为什么”设置悬念，吸引读者。同时，为后面情节的发展埋下了伏笔。这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子详细解释的时候，而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话就能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人的慈爱和善与对待工作的认真严肃。

3、“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”

说明父亲对敌人的到来早有准备，表现了他的临危不惧、沉着镇定。

4、一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

“我”的紧张、恐惧与父亲的沉着、冷静形成对比，更加衬托出父亲的临危不惧。

5、穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。

我体会到了敌人的凶狠残暴。仅仅是父亲和“我”两个人，敌人却如此兴师动众，与父亲的沉着镇定形成了鲜明的对比。

6、阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。

说明阎振三身受苦刑，但仍不肯指认李大钊，反映出他忠于革命、绝不出卖同志的高贵品质。

7、他们仔细地把父亲全身搜了一遍。

与敌人粗暴、蛮横的态度相对比，父亲保持惯有的严峻态度，没有一丝慌乱，也没有同敌人讲任何道理。表现出他临危不惧、视死如归的革命精神。

8、在法庭上，我们跟父亲见了面。

“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑。“平静”说明父亲在经历残酷的折磨后仍保持着对革命事业的坚定信念。“慈祥”充分体现了父亲对亲人深沉的爱。

9、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。

面对亲人的哭喊，父亲只是“瞅了瞅”，没有说一句话。“他脸上的表情非常安定，非常沉着”，这是因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他在极端危险和困难的情况下能够坦然自若;不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反，他用“安定”“沉着”来感染亲人，使她们化悲痛为力量。

10、过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”

母亲没有在悲痛中倒下，她要“我”记住敌人欠下的血债。表现出母亲对亲人的怀念以及对敌人的无比痛恨。

11、我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。

首尾呼应，突出这一天是父亲的被难日，让“我”印象深刻，终生难忘。表达出了“我”的悲痛，以及对父亲沉痛的哀悼和深深的思念之情。

段落大意：

⑴第1～7自然段：写父亲被捕前的一些事情(被捕前)

⑵第8～17自然段：写父亲被捕的经过(被捕时)

⑶第18～29自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景(法庭上)

⑷第30～33自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛(被害后)。

2、十六年前的回忆教学设计十六年前的回忆教学设计

十六年前的回忆是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华创作的一篇散文，表达了对父亲的敬仰与深切思念。下面我为大家带来十六年前的回忆教学设计最新，供大家阅读参考。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文;在理解课文内容的基础上，领悟文章的表达方法。

2、理解含义深刻的句子;了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。

3、领悟课文运用对比、前后照应、首尾连贯的表达方法。

【教学重点】

引导学生通过学习李大钊同志的革命精神，受到革命传统的熏陶感染。

【教学难点】

引导学生理解为什么李大钊能够从容面对危险，平和面对亲人的悲伤，无所畏惧地面对死亡。

【课前准备】

1、学生准备：收集与课文有关的背景资料。