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汇报人：;目录;01;结合律;减法定义;通过实物、图片等形式，帮助学生建立20以内数字与数量的对应关系，理解数字的实际意义。;;02;;;利用特殊教育教学软件，提供个性化的学习资源和辅助工具，帮助学生更好地学习加减法。;个性化学习计划制定;03;清晰明了;;;课件界面应简洁易用，方便学生进行操作。避免过于复杂的界面设计，以免干扰学生的学习过程。
提供明确的操作指南和帮助文档，以便学生在使用过程中随时查看和参考。;04;视觉辅助工具的应用效果;根据特殊学生的兴趣和能力，设计具有趣味性和挑战性的数学游戏，激发学生的参与热情。;;;05;;操作简便易上手;学生适应能力差异;改进措施与未来发展方向预测;06;研究局限与不足;本研究为特殊教育领域提供了教学方法创新的思路，即通过运用现代化的教育技术手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。;技术融合与创新;;THANKS
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