2024年第8课百家争鸣七年级历史课件部编版.pdf

2024年第8课百家争鸣七年级历史课件部

编版

一、教学内容

本课选自部编版七年级历史教材，主要讲述春秋战国时期诸子百

家的思想争鸣。详细内容包括：

1.第一章节：概述百家争鸣的背景及意义。

2.第二章节：介绍儒家、道家、墨家、法家等主要学派的代表人

物及其主张。

二、教学目标

1.让学生了解百家争鸣的历史背景，掌握各学派的基本思想。

2.培养学生运用历史知识分析问题的能力，提高对传统文化精髓

的认识。

3.引导学生树立正确的价值观，培养爱国主义情操。

三、教学难点与重点

1.教学难点：各学派代表人物的主张及其对后世的影响。

2.教学重点：百家争鸣的历史背景、主要学派的基本思想。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过讲述春秋战国时期的社会变革，引出百家争鸣的背

景。

2.新课导入：

（1）概述百家争鸣的背景及意义。

（2）介绍儒家、道家、墨家、法家等主要学派的代表人物及其主

张。

3.实践情景引入：

（1）展示相关图片，让学生直观了解各学派的代表人物。

（2）组织学生讨论，分析各学派主张的优缺点。

4.例题讲解：

（1）列举儒家、道家、墨家、法家的主要观点。

（2）分析各学派在春秋战国时期的影响。

5.随堂练习：

（1）让学生举例说明各学派的主要观点。

（2）分析各学派对后世的影响。

六、板书设计

1.2024年第8课百家争鸣

2.内容：

背景及意义

儒家：孔子、孟子

道家：老子、庄子

墨家：墨子

法家：韩非子

七、作业设计

1.作业题目：

（1）简述儒家、道家、墨家、法家的主要观点。

（2）分析百家争鸣对我国历史的影响。

2.答案：

（1）儒家主张仁、礼、孝、忠，强调道德教化；道家主张无为而

治，顺应自然；墨家主张兼爱、非攻、节俭；法家主张法治、权术、

变革。

（2）百家争鸣为我国古代文化的发展奠定了基础，影响了后世的

政治、哲学、道德等方面。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学内容较为丰富，要关注学生对各学派观点

的理解程度，及时进行辅导。

2.拓展延伸：

（1）组织学生进行课堂讨论，探讨各学派在现代社会中的价值。

（2）鼓励学生阅读相关历史书籍，深入了解百家争鸣的历史背景

和影响。

重点和难点解析：

1.教学难点：各学派代表人物的主张及其对后世的影响。

2.实践情景引入：展示相关图片，让学生直观了解各学派的代表

人物。

3.例题讲解：分析各学派在春秋战国时期的影响。

4.作业设计：分析百家争鸣对我国历史的影响。

详细补充和说明：

一、各学派代表人物的主张及其对后世的影响

1.儒家：孔子主张仁、礼、孝、忠，强调道德教化，对后世的教

育、政治、文化产生了深远影响；孟子继承并发展了孔子的思想，提

出“性善论”，强调民本思想，对后世的政治、哲学产生了重要影响。

2.道家：老子主张无为而治，顺应自然，其思想对后世的道教、

政治、哲学等领域产生了深远影响；庄子继承并发展了老子的思想，

强调逍遥、自由，对后世的文化、艺术、人生哲学产生了重要影响。

3.墨家：墨子主张兼爱、非攻、节俭，其思想对后世的道德、政

治、军事等领域产生了积极影响。

4.法家：韩非子主张法治、权术、变革，其思想为秦朝统一六国

提供了理论支持，对后世的法制、政治产生了深远影响。

二、实践情景引入

1.展示相关图片：通过展示各学派的代表人物图片，让学生直观

地了解各学派的代表人物，增强对历史人物的感知。

2.组织学生讨论：引导学生分析各学派主张的优缺点，提高学生

的思辨能力和历史分析