人教版一年级上册数学-1.10 整理和复习（学案）.docx

2024秋人教版一年级数学上册学案设计

1.10整理和复习

【学习目标】

1.在具体的情境中，引导学生对本单元内容系统地整理和复习，明确各部分内容之间的联系。

2.在整理加减法算式表的活动中，培养合作意识，发展有序思维，提高计算能力、计算速度。在知识再现过程中，培养数感和符号意识。

3.经历将分散获得的知识综合起来的过程，初步感知整理的方法，感受复习的乐趣。

【学习重点】

5以内数的认识和加减法计算。

【学习难点】

整理加减法算式表。

【学习过程】

第一部分：知识建构

回顾第一单元的内容，整理知识，进行复习。

2.整理知识建构图。

第二部分：强化认知

（一）知识点的复习。

1.知识点：1～5的认识。

预设：生活中个数是1-5的物体，都可以用各数表示。

预设：1-5各数按从前往后的顺序排列是，从后往前是。

2.知识点：比大小。

预设：用表示大小关系。

预设：哪边的数，开口就朝向哪边。

3.知识点：第几

预设：一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是，当表示排列顺序时，是。

4.知识点：分与合

预设：可以合成4。

预设：都可以合成5。

5.知识点：加法

预设：把两部分合起来,求一共是多少,用计算。

预设：加法各部分名称

____________________________________________________

6.知识点：减法

预设：从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用计算。

预设：

7.知识点：0的认识

预设：“0”的含义：表示。表示起点。

预设：两个相同的数相减,得数是。任何数加上0或减去0,还得。

（二）制作算式卡片。

1.制作加法算式卡片。

提问：你发现了什么？横行、竖列都要观察哦！

2.汇报规律。

横着看结论：每行加号左边的数，每行加号右边的数，每行的得数。

竖着看结论：每列加号左边的数，每列加号右边的数，每列的得数依次。

3.制作减法表。

（1）观察减法表，找到规律，再利用规律补充完整。

（2）计算出每个算式的结果。

（3）再与同桌说一说你发现的规律。

4.汇报规律。

横着看结论：每行减号左边的数，减号右边的数，每行的得数。

竖着看结论：每列减号左边的数，减号右边的数，每列的得数。

第三部分：课堂练习

1.教材P33“练一练”第1题。

2.教材P33“练一练”第2题。

3.教材P33“练一练”第3题。

4.教材P33“练一练”第4题。

5.教材P33“练一练”第5题。

课堂练习答案：

1.教材P33“练一练”第1题。

2.教材P33“练一练”第2题。

3.教材P33“练一练”第3题。

4.教材P33“练一练”第4题。

5.教材P33“练一练”第5题。