人教版一年级上册数学-2.2 比大小、第几（学案）.docx

2024秋人教版一年级数学上册学案设计

2.2比大小、第几

【学习目标】

1.能熟练地数出6～9，会用这四个数表示物体的个数，并会读、写这四个数，比较它们的大小。

2.理解6～9的基数、序数的含义。

3.培养有序看图、有序数数的方法，提高用数学语言表达图意的能力。

【学习重点】

会读、写6～9，会比较6～9的大小。

【学习难点】

能够区分6～9的基数意义和序数意义。

【学习过程】

第一部分：链接导入

1.先填数，再比一比。

2.数一数，圈一圈。

把从左边数的2种小动物圈起来。

把从左边数第2个小动物圈起来。

从右边数第2个小动物圈起来。

第二部分：探究新知

比大小

（1）出示小正方体图，一一对应，然后比出大小。

我们还可以用数序比较大小。

拿出直尺，明确直尺上右侧的数字左侧的数字。

体会6～9的基数及序数含义。

出示鱼缸图：数一数，一共有（）缸？

从左边数第7缸有（）条；有7条的是第（）缸。

正确书写6～9

“6”像。

知识小结：

比大小的方法：。

第几：“几”表示；“第几”表示。

第三部分：课堂练习

1.数一数，写一写。

2.数一数，写一写。

3.

（1）把右边的6只海马圈起来。

（2）从左边数，在第7只海马的上面画一个。

4.（能力提升）猜一猜？他们分别代表几？

5.（思维拓展）小动物排队。

课堂练习答案：

1.数一数，写一写。

2.数一数，写一写。

3.

4.（能力提升）猜一猜？他们分别代表几？

5.（思维拓展）小动物排队。