中小学初中道德与法治学科答题方法总结 课件（共21张PPT）教育教学资料整理优质资料教育教学资料整理.pptxVIP

初中《道德与法治》

答题方法;题型概述;01题型概述;一、选择题做题方法(1-17题）

一、选择题

第一步，注意看括号前几个字，圈关键词，如正确或不正确，青少年等关键词

第二步，看完所有选项，善于在选项上做标记，对打√，错的打×并写出原因，考虑的打?

第三步，看题目，辩主题，注意选项与题意是否相关

1.审题干，图画关键词

①事件、主语

②角度、范围限定、知识点

③表明、原因、意义、理论依据、现实依据、启示

④正确、错误

⑤国家、社会、公民

2.?审题肢，善用排除法

①本身错误(积累的易错易混知识点课本基础知识)

②太过绝对/注意绝对中的特殊情况(都、一定、必将、决定性确保、消除差异、关键、根本、完全、随心所欲...）

③价值观(行为)错误的

④本身正确但与题无关的(因果倒置法、分析握材料中心思想)

;二、辨析题做题方法(18题或19题）

（一）总体思路

1.找辨点（找中心辨点“眼”、落脚点)

2.辨正误(亮明观点+是什么)

①正确观点:予以肯定

②错误观点:予以反驳

③片面观点:先肯定正确观点，再补充缺少的观点

3.分析论证(为什么)

材料分析+理论分析(事理融合)

4.进行总结怎么做)

围绕中心辨点升华总结正确态度与做法及其理论依据;（二）具体思路、认识评价类题型特点（辨析题）一句话式

用所学知识谈对某个社会现象认识，常见设问有“如何认识、看待，谈谈看法，分析现象”。

解题思路：引入材料+知识评析:认识、评价=“是什么+为什么+怎么办”

先表态判断观点正确或错误

A.是什么:题目说的是什么(或题目观点是对还是错)、行为评价(行为定性与判断)+道德角度:法律角度+心理品质方面。

B.为什么:

①依据。是指材料所反映的内容的理论根据(包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等)。②重要性:是xx的需要，是我国法律规定、社会道德的要求、政治稳定、经济繁荣、社会安定和谐、政策实施的需要③必要性:存在什么问题。④危害性。是做或不做这件事将导致的消极后果

C.怎么办:国家(政治、经济、文化、科技、教育、法律、生态等角度)、社会。学校、企业、个人(理想、观念、学习???行为、生活、品质(情绪、意志、挫折、性格等)等准备怎样做。;（举例分析）

1.一句话式辨析题：

辨析题一般是围绕某一个热点问题发表观点。根据观点从以下方面去做：

①表态+原因（总体上叙述原因）

②围绕观点内容的含义内涵（是什么）上去纠正、补充

③围绕观点积极或消极意义（为什么）上去纠正、补充

（不同方面的意义，有时写1-2条）

④围绕观点做法或改进建议（怎么做）上去纠正、补充

2.四句话式辨析题：不需要总体判断正误，按照顺序，围绕每句话写一条，角度随机可以是（是什么、为什么和怎么做）;三、观察与思考题(19、20题）

“一审”即审设问，从题干中我们可以审出答题的角度(是什么、为什么、怎么做）以及该题考察的是课本哪一模块的知识。

“二划”即划出设问和材料中的关键词。

“三联”即联系课本所学知识点，将材料中的关键词句与课本所学知识点发生链接准确提取课本所学内容。

“四答”即紧扣题意，条理清晰，逻辑严密，表述完整。

;四、活动与探索题(21题，共12分)

活动与探索题的解答没有统一的模式，但也有规律可循:

①弄清题意，明确设问类型

②要有开放性思维，不拘泥于教材所学知识

③圈画限定词，紧扣情境，代入其中，结合实际作答.;02常考题型;一、图表类题型特点;二、为什么类(原因)题型特点;三、意义类题型特点;四、启示、警示类题型特点;五、怎么办(对策、建议)类;六、实践题班会;七、关系类解题思路;03学生问题;;;谢谢观看！