许昌幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》试题答案.docx

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许昌幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》试题答案

一、单选题

1．比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。

A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等

B.让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字

C.到大班时尽量让儿童多训练写字

D.坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多

答案：：A

解析：：

比较研究发现，我国幼儿园对于儿童读写的要求比较适合儿童的年龄特点，要求幼儿园在儿童前书写能力上下足工夫，不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式，运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿童用剪刀等，使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，这样使儿童在上小学后很快就学会了写字。故选A。

2．从生活中选择幼儿感兴趣的事物和问题作为教学内容的主要原因是（）

A.教师容易制作教具

B.便于教师教学

C.符合家长的希望

D.符合幼儿的学习特点

答案：：D

解析：：

只有选择幼儿感兴趣的事物和问题才能激发幼儿的好奇心和积极性。选择的是幼儿感兴趣的事物和问题，可以更加的具备趣味性，使得幼儿在幼儿园期间的活动具体形象、生动、有趣等特征，更加让幼儿在幼儿园中体验到快乐和满足的感觉。

3．儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（）

A.探究性注意B.定向性注意

C.选择性注意D.状态性注意

答案：：C

解析：：

选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类剌激物注意得少的现象。

4．婴幼儿的“认声”现象通常出现在（）

A.3-6个月

B.6-12个月

C.1-2岁

D.2-3岁

答案：：A

解析：：

A3-6个月

5．皮亚杰认为幼儿心理发展有四个基本要素，即（）。

A、遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

B、成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

C、遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

D、成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程

答案：：B

解析：：

皮亚杰认为幼儿心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程。

6．幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（）为主。

A、创造

B、合作

C、模仿

D、交往

答案：：A

解析：：

幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以创造为主。

7．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。

A、学习

B、上课

C、玩耍

D、游戏

答案：：D

解析：：

幼儿园的主要活动是游戏。

8．小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?（）

A、立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序

B、察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下

C、马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明

D、旁观

答案：：B

解析：：

儿童在与外界环境相互作用中产生挫折、压抑或是失败等心理能量时，应该帮助儿童发泄出来，否则可能会导致儿童的失常行为，哭泣可以将内心的恐惧或委屈发泄出来。

9．（2022上半年真题）导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是（）。

A.遗传有缺陷

B.生理成熟迟滞

C.自然环境恶劣

D.社会环境缺乏

答案：：D

解析：：

狼孩生活狼群的环境中，没有接受到社会活动，他成长过程中没有教育引导，因此没有社会性刺激。导致其心理发展滞后的主要因素是社会环境缺乏。

10．下列哪一项不属于幼儿早期的年龄特征?（）

A.学会走路

B.出现思维

C.有最初独立性

D.手眼协调动作发生

答案：：D

解析：：

幼儿早期的年龄特征是：(1)学会直立行走，1—2岁幼儿由于生理原因独立行走不自如。(2)使用工具，幼儿1岁半左右，已能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开始。儿童使用工具经历一个长期过程，可能出现反复或倒退现象。(3)言语和思维的真正发生，人类特有的言语和思维活动，是在两岁左右真正形成的，出现最初的概括和推理．想象也开始发生。(4)出现最初的独立性，人际关系的发展进入一个新阶段，是开始产生自我意识的明显表现，是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头三年心理发展成熟的集中体现。手眼协调动作的发生是婴儿期的发展特点，本题选择D选项，要注意区分不同发展阶段的典型特点以应对选择题。

二、解析题

11．简述学前儿童自觉的行动目的形成的过程。

解析：：

目