4.1.2 化学反应发生的条件（2）（学生版） 2024--2025学年沪教版（上海）九年级化学上册第4章同步练习.pdf

第4章认识化学反应

第1节化学反应发生的条件（2）

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务

02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/知识导学梳理教材内容，掌握基础知识

04/效果检测课堂自我检测，发现知识盲点

05/问题探究探究重点难点，突破学习任务

06/分层训练课后训练巩固，提升能力素养

1.能认识化学反应需要一定的条件；

2.能运用变量控制思想设计燃烧条件等实验探究方案；

3.初步体会调控化学反应的重要意义。

一、完全燃烧和不完全燃烧

（1）完全燃烧：氧气充足、燃烧较快、放热多、产物为二氧化碳和水、不污染环境。

（2）不完全燃烧：氧气不充足、燃烧较慢、放热少、产生一氧化碳、碳氢化合物等有毒气体和微小的炭黑

颗粒等物质污染环境

点燃点燃

①碳完全燃烧的符号表达式C＋OCO；碳不完全燃烧的符号表达式C＋OCO②可燃物完全燃烧的

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条件：氧气充足

③促进可燃物燃烧的方法：增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积（3）影响可燃物燃烧的因素：

可燃物的性质、氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积

（4）一氧化碳的性质

①物理性质：通常情况下，一氧化碳是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小

②化学性质

i可燃性:燃烧的符号表达式CO＋OCO现象：a.产生蓝色火焰b.放出热量C.产生能使澄清石灰水变浑

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浊的无色气体

ii毒性:一氧化碳易跟血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了输氧的功能，人体就因缺氧而死亡

二、爆炸

1.定义：急速的燃烧发生在有限的空间内，短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀，就会引起爆

炸。

可燃性气体或粉尘跟氧气（或空气）混合，由于可燃物与氧气接触的表面积很大，遇到明火就有发生爆炸

的危险。因此，加油站、面粉厂、煤矿矿井等处要严禁烟火。

2.爆炸极限：导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围。由于可燃性气体与空气混合达到爆炸极限时

将发生爆炸，因此，可燃性气体性质实验之前，务必检验气体纯度。

三、安全常识

1.易燃物和易爆物

①可燃性气体：氢气、一氧化碳、甲烷等。

②可燃性液体：酒精、汽油、柴油等。

③可燃性固体：白磷、红磷、棉花纤维粉尘、金属粉末等

2．与燃烧和爆炸有关的图标

①表示的意义是当心火灾易燃物；

②表示的意义是禁止放易燃物；

③表示的意义是当心爆炸易爆物；

④表示的意义是当心火灾氧化物；

⑤表示的意义是严禁烟火；

⑥表示的意义是严禁带火种；

⑦表示的意义是禁止放鞭炮；

⑧表示的意义是禁止吸烟。

3．在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，决不允许违章操作。贮存易燃

物和易爆物的厂房和仓库要配备消防器材，并要有明显的安全标志。

4．火场自救方法

(1)火势如果较小，根据起火原因，用适当的灭火器材和方法扑灭；火势较大，有蔓延的可能，立即拨打火

警电话119求救。

(2)着火时，要迅速判断安全出口。

(3)如果房间内着火，不能随便打开门窗，以防空气流通火势更大，甚至发生爆炸。

(4)有浓烟时，用湿毛巾或口罩捂住口鼻，以减少有毒有害物质进入体内。

(5)由于空气的流动，上层空气中有毒有害物质的浓度大，所以逃生时应低下身子沿墙壁或贴近地面跑出火

灾区。

四、常见灭火器

（1）灭火的基本原理：利用CO密度比空气大、不能燃烧也不支持燃烧的性质。灭火时，灭火器喷射出的

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CO覆盖在燃着的可燃物表面，阻止可燃物与空气接触，从而实现灭火。

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（2）灭火器使用范围

①干粉灭火器：用压缩CO吹出干粉（主要含碳酸氢钠）来灭火。除扑灭一般可燃物外，还可扑灭油、气

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等燃烧引发的火灾。

②液态二氧化碳灭火器：钢瓶内装着的被压缩的液态二氧化碳喷射出来变为气态二氧化碳灭火。该灭火

器主要用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等的火灾。（使用液态二氧化碳灭火器的时候，一定要握

住灭火器的木柄，以免冻伤。）

③