关于六年级的作文5篇.pdf

六年级的作文

关于六年级的作文5篇

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，

写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重

要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的六年

级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

六年级的作文篇1

踏着学校的小路，迎着桂花阵阵花香，望着这情景，哼着小曲，

六年级生活便开始了。六年级，如同一幅五彩缤纷的图画，若你拿起

手中的画笔，选几种颜色来画，你又会选什么颜色呢？

有人说，六年是红色的，充满激情；有人说，六年级是绿色的，

洋溢青春，有人说，六年级是紫色的，异常神秘，有人说，六年级是

黑色的……而我认为，六年级是五颜六色的，有红色，有粉色，有灰色，

还有蓝色。

六年级的红色是叛逆的，燥动的。初到六年级，随着身体的逐渐

长开，同学们好似有使不完的劲儿，到处活蹦乱跳的。大家你说我笑，

七嘴八舌，吵得老师头都大了，就连班级最安静的凯然，也热情了许

多。就这样，同学们迎来红色的六年级。那新出的“六（6）班校园

报”，正中那排大大的红色，正是我们心情的写照。仿佛一夜之间，

同学们都变了，大伙进入了青春期，渐渐地有些叛逆起来，对异性也

有了更深的感受。如：班级里的潘雨诺，她只要一谈起或讲到胡倬豪，

呵呵，那小样子！算了，我还是讲详细一点吧。

六年级的第一天，丝丝小雨让整个天空都变得朦胧起来。就在那

天，雨诺与倬豪坐了同桌，从此，渐渐地就喜欢上了他。“雨诺，胡

倬豪他这人怎么这样子啊？”佳迩报怨着。“不是的，不是的，是这

样的……”雨诺一听，就会为胡倬豪辩解。“雨诺，胡倬豪他手伤了，

我们一起去看看吧！”瑜瑜对她说。她一听就乐开了花，说“手伤有

什么好看的，但你想去我就随便陪你去看看吧！”她嘴上这么说，可

跑得比兔子还快，就差使出了吃奶的劲儿了。她一直在默默关心着他，

尽管倬豪有时候还会欺负她，可她就是对那个胡倬豪心心念念，很快，

没过多少时日，同学们就发现了她埋藏在心底很久很久的事。知道这

事后，同学们竟露出了前所未有的坏笑，那种不怀好意，惊得我连毛

孔都竖起来了。从此，只要一提到他，她的脸就从耳根子一直红到脸

上，胀得像红气球一般。哎，红色的六年级，又带着种甜甜的粉色气

息。

六年级的颜色还是灰色的。到了六年级，作业特别多，书多得都

堆到头顶上了，压得我喘不过气来，每天课间，我们除了写作业还是

写作业，谈的也只有写作业，一日复一日，枯燥无味。这使得我整日

无精打采，一脸生无可恋。秋天虽然已经到来，可天气却更加燥热了，

窗外的榕树上，知了还是叫个不停。窗外的雨越下越大，天也越来越

黑，“沙沙沙！沙沙沙！”沉闷的雨声透过窗户传进了教室。伴着吱

吱的粉笔声，我的眼皮沉重的掉了下来，睁也睁不开，整个人都不知

道要干什么。灰沉沉的天，灰沉沉的日子，灰沉沉的心，累累累，一

大堆的作业已经把我压挎了，我真得很累，很累。使我一都是灰沉沉

的，双眼无神，弱小而又无助，你说，六年级能不灰沉沉吗？

除了黑色，红色，我认为六年级还有一个颜色——那就是淡淡的

蓝色。这段时间，有一件事一直使我有些伤感，又有一些兴奋。我们

又要换班主任了，陪了我们两年的金老师要回家生孩子了，一想起金

老师以前关心我的场景，我的心便不由地痛了。从此以后，金老师再

不会像往常一样，每天都过来给我们上课，从些以后，金老师再不会

说我，骂我，再不会偷偷地把我叫到办公室里语重心长地谈一谈。但

现在，金老师走了，新的班主任来了，我在不舍中又有了一些紧张和

兴奋，又有点期盼。我不舍于金老师的离开，我的紧张和期盼则来自

新班主任的到来和金老师即将出生的孩子。是啊，六年级了，即使金

老师没有去生孩子，我们也终究快毕业了，六年级注定是个离别季，

不是吗？

六年级，是五彩缤纷的，有快乐，也有忧伤。这张五颜六色的图

画，正是我们生活中的酸甜苦辣汇聚而成的。红色代表叛逆和激情，

这是生命的颜色，虽然有些冲动，但象征着我们的茁壮成长。灰色代

表沉闷和压力，这是生存的颜色，虽然有些辛苦，但象征着我们的努

力拼搏。淡蓝代表别离和新生，这是生活的颜色，虽然有些伤感，但

象征着我们的继往开来。六年级的颜色，六年级的图画，是如此地独

特，我愿用生活的画笔好好去描绘。

六年级的作文篇2

我是一只深红色胸脯的小灰雀，我可是我们鸟类的顶级歌星哦。

我的家在一片茂盛的大森林里，其中一棵最大最壮的树就是我的家，

树上的洞，是爷爷花了九年时间