潍坊寒亭区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》题库练习.pdfVIP

潍坊寒亭区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》题库练习.pdf

  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

潍坊寒亭区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能

力》题库练习

一、单选题

1.关于心理发展的相关内容,下列说法不正确的一项是()

A.心理发展随年龄增长日趋完善

B.发展体现了在个体内部的连续而又稳定的变化

C.发展不等同于发育

D.发展就是指向前推进的过程,而走向衰退消亡则不属于发展

答案::D

解析::

心理发展是指随着年龄的增长,个体在后天环境作用下,心理活动不断得到改造,日趋完

善和复杂化的过程,它是一种体现在个体内部的连续而又稳定的变化。“发展”的概念不完

全等同于“发育”或“成长”。发展不仅指向前推进的过程,也指衰退消亡的变化。发展是一种

连续的、稳定的、不可逆的变化。

2.导致幼儿缺铁性贫血最重要的原因是()

A.先天储血不足

B.饮食中铁的摄入量不足

C.生长发育快

D.疾病的影响

答案::B

解析::

第1页/共13页

饮食中铁的摄入量不足,是导致缺铁性贫血的重要原因。

3.某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定,由此可推断他的气质基

本属于()。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

答案::B

解析::

多血质气质的人情感丰富、外露但不稳定,思维敏捷但不求甚解,活泼好动、热情大方、

善于交往但交情浅薄,行动敏捷、适应力强。

解答题

简述幼儿心理学的研究方法。

【要点】(1)观察法,是通过有目的、有计划地考查幼儿在日常生活、游戏、学习和劳动过

程中的表现,并根据观察结果分析幼儿心现发展的规律和特征的方法。

(2)实验法,是在控制条件下,研究者进行积极干预,创造条件使某种心理现象产生,并对

其进行观察的方法。

(3)测验法,是指用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法。

(4)产品分析法,是通过分析一个人的活动产品,以考察其能力、倾向、技能、熟练程度、

感情状态等心理活动的一种研究方法。

(5)调查法,是以提问题的方式,要求被调查者就某个或某些问题冋答自己的想法。

(6)个案法,要求对某个人进行深入而详细的观察与研究,以便发现影响其行为和心理的原

因。

解答题

引起和保持幼儿无意注意的条件有哪些?

第2页/共13页

【要点】(1)新颖多变、活动、刺激强烈的因素是引起幼儿无意注意的诱因,恰当地利用这

些因素有利于对幼儿的教育以及幼儿教育活动的组织。

①教师选择和制作的玩具、教具必须是颜色鲜明,对比性强,形象生动,新颖多变的。

②要求教师说话清楚,符合幼儿特点,同时说话要抑扬顿挫。

③恰当安排、布置教育环境,既要避免繁杂干扰,又要能适当引起幼儿的注意。

④教育内容、方法要新颖。

同时,也要考虑到一些鲜明、多变、强烈的事物的负面影响。凡是不需要幼儿注意的东

西,就不应该过于鲜艳、突出和多变。

(2)幼儿兴趣、需要和生活经验的丰富,使得幼儿对更多的事物产生无意注意,只要幼儿感

兴趣和需要的事物都容易引起幼儿的无意注意。因此教师要增强幼儿对活动的兴趣,带领

幼儿多参加一些活动,以丰富其生活经验。

解答题

阅读下面材料,回答问题。

飞飞今年上幼儿园大班,老师发现以前爱生气的飞飞今年一下子变得阳光了,并且特别的

爱思考,总是有问不完的问题,对于一些事情,飞飞也表现得非常活跃。老师夸飞飞长大

懂事了。

问题:联系实际谈谈5~6岁儿童心理发展的主要特点。

【要点】(1)好问、好学。5~6岁的幼儿冇强烈的求知欲和认识兴趣,他们喜欢探索,还经

常提出各种各样的问题,每当学到一些新知识或解答一些智力活动问题时,他们会感到很

满足。

(2)抽象思维能力开始萌发。5~6岁的幼儿已经能够根据概念分类,如能将物体图片按照交

通工具、家具、水果等概念分类。

(3)开始掌握认知方法。5~6岁的幼儿能够有意地自觉控制和调节向己的心理活动,如在注

意活动中,能采取各种方法使自己不分散注意;能用默默地跟着念、复述等方式帮助记

第3页/共13页

忆。

(4)个性初具难形。5~6岁的幼儿对事物已经开始有了自己比较稳定的兴趣,情绪也变得比

较稳定,不那么外露。

解答题

阅读下面材料,回答问题。

幼儿园的室外,在自由活动时间里,中班的小安高兴地拍着皮球,他一路跟着皮球跑,一

不小心就碰到了小华身上,小华摔倒在地

文档评论(0)

157****6975 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档