《儿童文学》课件——学前儿童文学特征.pptxVIP

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儿童文学——学前儿童文学特征

学前儿童文学特征特征1幼儿文学是通俗易懂的口语文学,并具有浅显性、韵律性、形象性的特点。1、浅显性幼儿文学的语言必须浅显易懂,以名词、动词和形容词为主,要少用各种虚词。尽量选用儿童口语中的虚词。比如:可是、就、和、但是、便、与等。

学前儿童文学特征1、浅显性使用实词时,也要尽量避免使用抽象的词,而要使用具体的词,篇幅尽量短小。例:于是老狼掉到陷阱里去了,原来猎人早已设好圈套。改为:老狼就掉到坑里,给猎人抓住啦。尽量避免使用方言、成语、俗语;尽量使用本义。

学前儿童文学特征2、韵律性押韵:儿歌、儿童诗大都讲究押韵,简单明快、自然合拍、合辙押韵是其特点。《摇啊摇》摇啊摇,一摇摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝。糖一包,果一包,还有饼儿还有糕,吃了糕饼上学校。

学前儿童文学特征3、象声词的使用能够引起小读者对事物发出声音的听觉直感,从而唤起对事物具体形象的记忆和想象。一个小姑娘不让朋友走进她的漂亮房子,她对小鸟说:“你扑棱扑棱地乱飞,会把我的房子弄脏的。”她对小狗说:“你汪汪地乱叫,会闹得我睡不着觉的。”她对小猴和小羊说:“你们啪嗒啪嗒地乱跑,会把我家的地板踩坏的。--《金色的房子》片段

学前儿童文学特征3、象声词的使用有时,为了增强语言的节奏,还有意表达得十分“啰唆”《三只蝴蝶》红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!

学前儿童文学特征特征2学前儿童文学是幼儿认识世界、认识自我的启蒙文学幼儿生活和活动的范围有限,能接触到的事物不多,通过文学作品不仅能开阔视野,激发他们对社会及大千世界的关注热情,加深他们对生活的认知,又能帮助他们了解社会、人生,学习社会生活技能和行为规范,使之从“自然人”向“社会人”转变。

学前儿童文学特征特征3学前儿童文学是充满欢乐的趣味文学谜语、绕口令、颠倒歌、游戏歌立体书、洞洞书、有声音的书、带味道的书

学前儿童文学特征特征4学前儿童文学是饱含人文精神的“爱”的文学。世界上第一本童书1744年出版的《袖珍口袋书》扉页:“以教育和娱乐为目的”。文学作品有:《绿野仙踪》《爱丽丝梦游奇境》《木偶奇遇记》《哈利波特》。

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