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弘扬中华优秀传统文化与民族精神

一、学情分析：学生经过之前的学习，已经理解并掌握了有关文化和中华优秀传统文化的相

关知识，需要对所学知识内化于心、外化于行。因此，学习本框题知识有着顺理成章的逻辑

性。在日常生活中，学生也感受到一些文化传承与创新的现象，以及很多具体化的中华民族

精神，比如工匠精神、女排精神等，有了学习本框题的基础和兴趣。

二、教材分析：本框题为必修四《哲学与文化》第三单元《文化传承与创新》中的第三框题，

承接前两框的内容并进行升华和提出具体要求。在认识了文化的基本概念、掌握了中华优秀

传统文化的内容、特点和当代价值之后，在本框题中，提出要弘扬中华优秀传统文化，推动

中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，同时培育和弘扬中华民族精神。

三、教学目标：

1.如何积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

2.能够结合中华民族历经沧桑、饱受磨难而更加坚强的发展历程，体会中华民族精神的表现，

感受到中华民族精神的巨大力量和作用。

3.认同以爱国主义为核心的伟大民族精神，明确中国人民是具有“四个伟大”精神的人民。

4.阐述党在革命、建设、改革的不同时期形成的民族精神及巨大作用，增强对中国共产党、

对社会主义国家的热爱之情。

5.明确在新时代，弘扬民族精神要培育和践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任

的时代新人。

四、教学重点与难点：

1.教学重点：中华民族精神的内容和特点。

2.教学难点：如何弘扬中华优秀传统文化和中华民族精神。

五、教学过程：

（一）导入新课：

问题导入，引起学生的兴趣。

老子说：执古之道，以御今之有；能知古始，是谓道纪。

结合上述言论思考：为什么在今天发展文化离不开对传统文化的继承和创新？

学生讨论。

教师总结。

讲授新课：

通过传统文化故事《二十四孝—埋儿奉母》，对孝文化进行古今对比，引出对待传统文化要

进行创造性转化与创新性发展。

1.创造性转化与创新性发展

（1）创造性转化

实现中华优秀传统文化创造性转化,必须按照当今时代的特点和要求,对传统文化中有借鉴意

义的内涵和陈旧的表达形式予以改造,转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式,

使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。

（2）创新性发展

实现中华优秀传统文化创新性发展,必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展,对

中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善,使之成为适合当今时代实践和社会发展要

求的文化形式。

2.弘扬中华民族精神

（1）中华民族精神的内容

在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、

自强不息的伟大民族精神。

根据材料，回答问题：

中华民族在漫长的历史发展中形成了自己特有的民族气节、民族品格和民族精神。如自强不

息、不屈不挠的进取精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献精神；“苟利国家生

死以，岂因祸福避趋之”的爱国主义精神；“天下兴亡，匹夫有责”的历史责任感；“富贵不能

淫、贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；“宁为玉碎，不为瓦全”的刚正气概，等等。这

些优秀文化世代相传，形成了一种民族的风骨与气度，铸就了民族的灵魂。

一个民族，没有振奋的民族精神、高尚的民族品格和坚定的民族志向，就不可能凝聚力量、

成就伟业，更不可能自立于世界民族之林。

当今社会，文化已经成为国家综合实力的重要组成部分，而文化软实力集中表现为全民族基

于共同的文化背景和文化认同而产生的巨大凝聚力。在实现中国梦、夺取新时代中国特色社

会主义伟大胜利的征途中，更需要一种强大的精神力量来支撑。实现中国梦，必须走中国道

路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。因此，继承与弘扬这种民族精神，在当前有着重大的现

实意义。

结合上述材料以及课本P98的相关知识，分析中华民族精神有哪些作用。

学生讨论，进行回答。

教师总结。

（2）中华民族精神的作用

①中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神,为中国发展和人类文明进

步提供了强大精神动力。中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟

大梦想精神的人民。

②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追

求,是中华民族永远的精神火炬。

结合课本P99相关知识，回答：

1.请把下面表格补充完整，并就某一种中国精神向其他同学进行讲述；

2.说明在新时代，发展中华民族精神在发展的过程中需要注意什么、应该如何做。

民族精