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主题四化学与社会·跨学科实践;;;课标要求(2022年版);广东省近三年试题考点分析及分值统计;;2.燃烧条件的探究(详见重点实验“实验9”)
3.灭火;特别提醒
(1)燃烧通常需要氧气参与,但不是所有物质的燃烧都需要氧
气,如氢气可以在氯气中燃烧。
(2)着火点是物质的固有属性,一般不会发生改变,所以灭火原
理之一是“降低温度到可燃物的着火点以下”,而不能说“降低可燃物
的着火点”。;4.常见的灭火器
(1)干粉灭火器:扑灭一般火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引
起的火灾。
(2)二氧化碳灭火器:扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存
放场所的火灾。
(3)水基型灭火器:扑灭汽油、柴油、木材、棉布等燃烧引起
的火灾。;教材小实验
简易灭火器的设计与制作
1.通常使用的灭火器的原理是使温度降到可燃物的着火点以下
或?。;2.如图1,点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一个烧杯;将另两
支蜡烛分别放在两个烧杯中;然后向一个烧杯中加适量碳酸钠溶液和盐
酸。分析图中蜡烛的现象变化。实验Ⅰ中的蜡烛;实验Ⅱ中
的蜡烛;实验Ⅲ中的蜡烛?。;3.根据实验Ⅲ中的反应原理可设计出如图2,该反应发生的化学方程
式为,灭火原理为?
?。;?易燃物和易爆物的安全知识(考查频率:5年3考);2.消防安全标志(部分);3.安全知识;火
灾
自
救;火灾自救;?;?化学与能源利用(考查频率:5年5考);种类;2.使用化石能源对环境的影响:①煤燃烧时产生、?
?等污染物,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨
水,会形成;②汽车使用的汽油或柴油燃烧时产生的?、
未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物和烟尘等,会随尾气直接排放到空气
中,造成污染;③大量化石能源燃烧释放的?会引起温室效应加
剧,导致全球变暖;等等。;3.降低化石能源的利用对环境的影响
(1)在使用化石能源时,提高燃料质量和改进使用技术以减少空气
污染物的排放。如我国已大力推广使用脱硫煤,改进汽车发动机的燃烧
方式等。;(2)开发和利用新能源,具体新能源如下:;可燃
冰;易错突破
1.判断对错
(1)有发光、放热现象的变化一定是燃烧。(×);(3)只要温度达到可燃物的着火点,物质就会燃烧。(×);(5)加高燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空,可减少空气污染。
(×);2.回答问题
(1)用燃气灶做饭时,发现火焰呈黄色或橙色,锅底出现黑色,
此时需要(填“调大”或“调小”)灶具的进风口。
(2)若某家庭选用管道天然气作燃料,报警器应该安装在灶台
的(填“上”或“下”)方。;重点实验
实验9燃烧条件的探究
1.实验装置(如图1,已知白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为
260℃);2.实验方法
(1)对比实验法:同一装置进行两组实验,在研究某一燃烧条件
时,需保持其他变量一致。
(2)控制变量法:控制燃烧所需的两个条件相同,改变另一个条
件,观察物质是否能燃烧。;3.实验过程;4.教材实验拓展
(1)图2:加热大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块,说明燃
烧的条件之一是
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