2025年中考语文复习名著导读专题《骆驼祥子》圈点与批注 课件(共60张PPT).pptxVIP

骆驼祥子老舍圈点和批注2025年中考语文复习名著导读专题课件★★

作家作品

创作背景（1）个人经历：老舍因出身贫苦市民家庭，从小就与下层民众接触，对劳苦大众的生活状况和心理有着较深入的了解。（2）时代背景：祥子所处的时代（20年代末至30年代初）当时正是中国现代史上最黑暗、混乱、多灾多难的年代。军阀混战，城市买办阶级、乡村豪绅阶级对工农的经济剥削和政治压迫，特别是资本主义世界经济危机的影响和水、旱、虫灾的不断发生，迫使大批破产农民为了谋求生不断涌入城市。祥子正是在这样的背景下的一位典型人物。

内容概括《骆驼祥子》这本书主要讲述了二十世纪二十——三十年代，旧中国北平一个人力车夫祥子的悲惨命运。18岁的祥子从乡下被迫来到城里谋生。他勤劳正直、能吃苦，最大的梦想就是拥有一部属于自己的车子。围绕这个梦想，他的命运经历了“三起三落”的波折，性格也发生了由积极向上——不甘失败——自甘堕落的变化。通读全书，思考：祥子是做什么的？经历了哪些？

内容概括你能否用思维导图绘制本书中祥子“三起三落”的人生遭遇？

主旨归纳《骆驼祥子》讲述了人力车夫祥子一生“三起三落”，直至梦想破灭和最终堕落的故事，揭露了半殖民地半封建社会底层人民的凄惨命运，表达了作者对旧社会的痛恨和对以祥子为代表的旧中国社会底层劳苦大众的同情，也反映了那个时代的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变自身处境是根本无法实现的事实。请用简洁的语言概括本文的中心。

阅读方法指导圈点指阅读时利用一套能代表某方面的理解意义的符号在文章的字、词、句、段上圈点勾画。符号含义【】标在需要注音或注释的词？标在不解或有异议的地方？？标在有疑惑需要认真思考之处!标在需要注意、强调或有感想的地方。——标在需要着重领会的地方“{}”或“[]”：标示重点段~~~~标在文章需要记忆、理解、赏析重要的语句下面‖段之间分隔符号//段内部层次分隔符号123或①②③构段序号、自然段序号、结构段落

圈点指阅读时利用一套能代表某方面的理解意义的符号在文章的字、词、句、段上圈点勾画。符号含义○标在关键性的词语或内容上。。标在课文生字或用得好的词语下面△△标在句子关键词下面★★标在应熟记和背诵之处。====划在文章关键句子（过渡句、总起句、中心句等）下面阅读方法指导

“批注”就是把批语和注释随手写在书中的空白地方，有帮助自己或他人理解或深入思考。“批”即批语，指对思想内容、观点见解、创作思路、表达方法、遣词造句等加以评论、提出质疑或品评鉴赏。或在相关语段旁边写上段落、层次大意，或叙述、说明、议论的写作方式。“注”,就是注释，如对难字生词、文章背景、人物典故、风土人情、作者材料等加以解释或提示。批注的位置：眉批：批在书头上。旁批：批在字、词、句的旁边，书页的左侧或右侧。夹批：批在字行的中间。尾批：批在一段或全文之后。阅读方法指导

批注的类型：赏析式从关键词、修辞手法、细节描写等方面进行赏析。评价式:对书中的字词句段,从内容、写法等方面进行个性化的品评鉴赏。感想式：就文章内容写出自己的感想或者想象。质疑式：针对阅读内容提出疑问。阅读方法指导

运用圈点批注法时,要注意以下几点:1.圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。2.批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象补充原文内容,或写出心得体会，提出自己的见解。3.经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般按由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到对重点语句的理解，再到全篇内容的把握。4.可以给自己设定一些圈点和批注的符号。如用圆点或圆圈表示精警之处用问号表质疑，用叹号表示强调，用直线表示需要着重记忆或领会，用浪纹线表示重要语句,用竖线或斜线表示段落层次的划分等。符号设定之后每个人要养成固定的使用习惯,这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。阅读方法指导

圈点批注的具体步骤：①标注自然段的序号，以便于查找内容。②粗读文本，初步圈点。阅读过程中对一些感兴趣、有疑惑、产生感想的内容用圈点符号做以初步的圈点。③再读文本，仔细圈点，恰当批注。在前面阅读的基础上，结合前后语境，对较容易理解之处做标注。④精读文本，细致批注。在对文本内容有了全面了解基础上，有了更深的体会之后，再回头把之前较难理解之处一一详细批注。阅读方法指导

运用圈点批注法时,要注意以下几点:1.圈点不应是随手勾画。读过某一个章节，先要经过思考，找出重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处，决定哪些地方应该圈点，哪些地方应该勾划，哪些地方应加注，哪些地方要加批，然后再动笔墨。如果在似懂非懂的情况下，就乱划一气，胡批一通，反而会影响对文章的深入理解。2.批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想