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心理健康教育主题班会策划书
心理健康教育主题班会策划书1
一、活动背景与目的:
心理健康教育是现代教育的重要组成部分,也是学校教育工作的一项重点任务。由于同学面临的压力和困惑日益增加,很多同学在心理健康方面存在问题。因此,方案举办一次关于心理健康教育的主题班会,旨在关心同学了解心理健康的重要性,把握一些有效的心理调整方法,并供应一个有益的互动平台,让大家共享彼此的阅历和感受。
二、活动内容支配:
1、主题:探究心理健康之路
意义:关心同学理解心理健康,引导他们熟悉自己,了解自己的心情和压力,并学会应对各种困难和挑战。
2、活动形式:小组争论、角色扮演、互动嬉戏、心理测试等
3、活动流程:
a)开场白(10分钟)
主持人简洁介绍心理健康教育的`重要性,为整个活动做铺垫。
b)心理健康故事共享(20分钟)
邀请一些同学共享自己在心理健康方面所遇到的困扰和解决方法,激发其他同学对话和思索。
c)心理健康常识讲解(15分钟)
请心理学专家或校内心理辅导老师对同学进行简要的心理健康学问讲解,教育同学熟悉和了解一些常见的心理问题。
d)小组争论与角色扮演(30分钟)
将同学分成小组,每个小组争论一个特定的心理问题,然后组织角色扮演,让同学从不同角度思索和理解问题,并提出解决方法。
e)心理调整方法介绍(20分钟)
邀请专业人士介绍一些简洁有用的心理调整方法,如深呼吸、乐观思索和放松训练等。
f)小嬉戏互动环节(20分钟)
设计一些好玩的小嬉戏,让同学通过互动的方式学习心理调整方法,并以轻松开心的氛围结束班会。
三、活动预期成果:
1、增加同学对心理健康的熟悉和了解,提高他们的心理素养和抗压力量。
2、关心同学学会正确的心理调整方法,提高应对困难和挑战的力量。
3、通过同学之间的共享与互动,营造一个关爱和支持的班级氛围,削减心理问题的发生。
四、资源与需求:
1、主持人:校内心理辅导老师或班主任。
2、讲师:邀请专业心理学老师或校医进行心理健康学问讲解。
3、小组辅导员:每个小组都需要支配一个老师或同学干部进行指导和组织。
4、场地:校内教室或大礼堂。
5、设备:音响、投影仪、麦克风等。
6、材料:心理健康宣扬册、纸笔、小道具等。
五、活动宣扬:
1、制作海报并张贴在学校主要通道和班级门口。
2、利用班级微信群、学校网站或公众号进行宣扬。
3、邀请班级同学通过伴侣圈转发和口头宣扬。
六、活动评估与
1、班会结束后,组织同学填写反馈表,了解他们在活动中的感受和收获。
2、依据同学的反馈和评估结果,总结活动的优点与改进之处,并供应给相关人员进行参考。
3、结合学校规划和活动策划,将心理健康教育的内容和方法应用到日常的教育工作中,形成长期的教育机制。
通过这次心理健康教育主题班会,盼望能够唤起同学对心理健康的重视,让他们在面对压力和困惑时能够主动寻求关心并正确应对。盼望这次活动能够为同学们供应一个乐观、关爱、支持的班级氛围,让每位同学都能够享受到心理健康带来的欢乐与成长。
心理健康教育主题班会策划书2
一、竞赛背景:
目前,高校生心理健康教育的重要性渐渐被人们意识。依据高校生的心理特点,有针对性地讲授心理健康学问,开展辅导或询问活动,关心高校生树立心理健康意识,优化心理素养,增加心理调适力量和社会生活的适应力量,预防和缓解心理问题显得至关重要。而心理班会在关注和培育同学们的心理健康方面非常重要,因此,在大一新生步入高校生涯近两个月之际,生环学院团委(主办方)和生环心联(承办方)将联合举办一场心理班会大赛,由每个班级自行举办一次心理班会,团委和生环心联将进行评比,评比出优胜班级。
二、竞赛目的:
心理班会不仅可以让同学清晰的了解自己是否存在心理问题,存在哪些心理问题,还能关心同学缓解由于学习压力过大而产生的焦虑心理,关心同学树立正确的人生目标。更能关心他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格进展和心情调整等方面的困惑,提高健康水平,促进德智体美等全面进展。为了落实心理班会的开展,提高心理班会的质量,增加同学们的参加度,真正做到准时发觉并解决同学的心理问题,促进同学间的沟通,生环学院打算举办心理班会大赛。
三、竞赛时间:
第3—6
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