鄂教版三年级上册科学电子教案.docVIP

三年上册科学电子教案

时间

年月日星期

教学内容

课题

1.我们在生长

课时

共1课时

知识与技能

通过对自己身体的观察，测量，并将过去和现在比拟。知道自己身体有哪些部位发生了明显的变化

过程与方法

在观察过程中，会借助工具获得准确的数据，并用数据来反映自己身体的生长状况。

情感态度与价值观

感受到研究自己的身体生长变化所带来的乐趣

教学重点

了解自己身体的变化。

教学难点

用数据来反映自己身体的生长状况。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

【准备诱发】

出示自己出生到现在的照片

1. 提问：我们一天天在长大，身体悄悄在发生着变化。说一说自己小时候是怎么样的？

2. 从出生到现在，我们的身体哪些方面发生了变化？

【我会自学】

1. 自学教材

2. 从出生到现在，我们的身体哪些方面发生了变化？

3. 讨论交流汇报

4. 我们身体哪些部位发生了明显的变化，哪些部位没有明显的变化。

5. 交流汇报

【点拨导思】

从出生到现在，我们的身体哪些方面发生了变化

【我会探究】

1. 思考从出生到现在，我们的身体哪些方面发生了变化？

2. 汇报获取数据的方法

3. 收集整理数据

【我能达标】

把收集的信息集中起来制作身体生长记录卡。

教学反思

时间

年月日星期

教学内容

课题

2、食物的色香味

课时

共1课时

知识与技能

观察认识食物的色香味，并通过活动认识感觉器官子观察物体中的作用。

过程与方法

认识人体的感觉器官，如眼、耳、鼻舌、皮肤等。

情感态度与价值观

运用观察、比拟等方法认识物体的不同特征，并能用自己擅长的方式表述观察结果。

教学重点

认识人体的感觉器官，如眼、耳、鼻舌、皮肤等。

教学难点

在观察研究中愿意与他人合作。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、激趣导入

课件出示：一满桌丰富色香味俱全的饭菜，让学生观看。

问：面对这样一满桌丰富的饭菜，你有什么感受？

让学生自由的答复，然后共同个归纳：色香味俱全的食物能够引起我们的食欲，“色香味”中的“色”是指食物的不同颜色，“香”是指食物发出的气味，“味”是指食物各种各样不同的味道。

二、引导学生通过观察来认识并描述食物的色香味、

〔1〕、分小组观察所准备的食物

每个小组一张观察表格，讲解怎样看懂表格，和如何填写表格，并将观察到的填写在表格中，

〔2〕、集体交流观察到的食物特点，教师进行板书。

〔3〕、引导学生从观察的现象中去归纳

通过眼睛看，知道了食物的颜色，通过鼻子闻，知道了食物的不同气味，通过用舌头尝，知道了食物的味道……..

三、引导学生运用感觉器官对其他物体进行综合观察

1、我们除了用眼睛、鼻子、嘴巴观察问题以为，还可以用哪些器官和方式来观察物体？

分组实验：每个小组分给不同的鲜花、玩具、冰棒、乒乓球、复读机、水果等材料研究，要求：用多种方法观察这些物体

2、观察，然后进行交流

3、引导学生进行描述，观察物体还要用到听觉器官耳朵，触觉器官皮肤、如：观察复读机除了用眼睛看，还要用手摸，用耳朵听等等方法来区分

四、归纳总结

1、说说我们今天观察物体要用到那些器官？这些器官能认识到物体的哪些特征？

2、归纳这些器官的作用：

视觉器官〔眼睛〕——看到物体的外形、颜色、大小等

听觉器官〔耳朵〕——听到物体发出的声音，区分声音的上下、强弱等

嗅觉器官〔鼻子〕——闻到物体发出的不同气味、

味觉器官〔舌头〕——尝到物体不同的味道、

触觉器官〔皮肤〕——感受到物体的冷热，现状，光滑粗糙。

教学反思

时间

年月日星期

教学内容

课题

3、食物从哪里来

课时

共1课时

知识与技能

知道生活中常见的食物来源。

过程与方法

能按食物的来源将食物分为动物类食物及植物类食物。

情感态度与价值观

能按照食物的来源对常见的食物进行简单的分类。

教学重点

知道生活中常见的食物来源。

教学难点

通过对食物的认识，认识到科学技术在不断开展。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

1、列举生活中常见的食物品种

〔1〕、分小组进行交流，并将生活中常见的食物记录下来。

〔2〕、全班交流归纳，

提示学生注意：食物是指来源于动物和植物，并且经过一定的加工后可以直接吃的食品。

2、认识食物来源于哪些动植物

〔1〕分小组进行，将带来的不同食物进行分类，看看这些食物分别来自什么动物和植物，在将研究的结果记录在书中的表格里面。

〔2〕学生反应

注意：A、食物来源要说出具体的动物