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心理健康教育工作计划（一）

为了适应中小学心理健康教育发展的需要，进一步贯彻〈〈中共中央

国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，及教育

部〈〈中小学心理健康教育指导纲要（试行）》的指示精神,结合学校实际，

积极推进我校心理健康教育再上新台阶，制定如下工作计划。

一、心理健康教育的指导思想和基本原则

（一）指导思想

坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生

成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，

以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，

让每一位学生在活动中了解白我、悦纳白我、调控白我、实现白我，超越白

我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

（二）基本原则

我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实

践性与实效性，必须坚持以下基本原则：

1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地

实施教育；

2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学

3、差异性原则。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的

教育和辅导，提高他们的心理健康水平；

4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做

到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关注个别差异相结

合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。

5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的

话题，要进行保密。

二、心理健康教育的目标与任务

心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜

能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识白我，增强调控

白我，承受挫折，适应环境的能力，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科

学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节白我，提高心理健康水平。

增强白我教育能力，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。

学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育

工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助

意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对

他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力

的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。

三、心理健康教育的主要内容

根据我校实际情况：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识,

了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学

会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。

主要内容包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的

学习观念，发展其学习能力，改善学习方法，体验学习成功的乐趣；把握升

学选择的方向；了解白己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制白

己的情绪，抵制白己的冲动行为；加强白我认识，客观地评价白己，积极

与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适

应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。

四、心理健康教育的实施及活动计划

（一）积极开展心理健康教育的教师培训

加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键：

通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作

技能水平。定期聘请心理健康教育专家来校做报告，增强心理健康教育的责

任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，今年暑期重

点举办班主任心理健康教育培训班。

逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班

主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制；

同时学校重视教师心理健康教育工作，把教师心理健康教育作为教师职业道

德教育的一个方面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。

（二）开展多种多样的心理教育的途径和方法

1）开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。

通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识白己的潜能，端正学