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团队建设方案范文合集10篇

团队建设方案篇1

“科研立校、科研兴校、科研强校”是我校非常重视的一项工作，为进一步

深化新一轮基础教育课程改革，大力开展素质教育，全面提高我校教师科研水平，

打造一支优秀的科研团队，助教师专业成长，促学校特色发展，今结合我校实际，

制订本方案。

一、指导思想

以课题研究为载体，以常规教学为基础，以课堂教学为突破口”的科研导向，

组建学校教科研团队，发挥科研团队的辐射、指导作用，以点带面，努力提升团

队教科研水准，力争使学校教师“全员、全程”扎实开展教科研活动，提高学校

教科研工作的整体水平，真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教

学质量，促进学校发展的助推器。

二、目标任务

通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标：

1、培养一批研究型教师，使其成为学校教科研工作的积极参与者、活动者，

营造良好的科研氛围。

2、打造一支乐于奉献、勇于创新、善于合作的科研团队，使其成为学校教

育科研基本力量。

3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用，以课题研究为载体，使学校科研

工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡，持久的发展。

4、确定相对稳定的学校主攻研究方向，制定相关的工作职责及管理制度，

使科研团队成员在制度的管理下，在权益的保障下，循序渐进履行职责，凝聚团

队合作力量，打造和谐的学校科研文化。

三、操作流程

1、组建科研团队

学校科研团队成员在个人申请，教科室审核，学校领导商议，经校务公开栏

公示后，即为资格的获得。

具有教育科研工作的热情和积极性（最重要）。

具有一定理论修养和文字表达能力（最关键）。

具有积极向上的进取之心和教学创新（最有效）。

2、明确相关职责

团队职责：科研团队要认真制定活动计划，做到定人员、定地点、定时间、

定内容。科研团队每月至少活动一次，活动内容要遵循理论学习和实践研究相结

合的原则，重点研究如何通过课题研究指导教改实践，提高教学质量，可以安排

理论学习、专题研讨、成果交流等活动。科研团队每学年编印2期校刊、1期校

报。

成员职责：科研团队成员要加强自身学习，每学期读一本教育专著，每月撰

写读书体会至少1篇（字数自定，按时上交电子稿）。科研团队成员要积极参加

教学研究实践，开展课题研究工作，每学年应撰写至少一篇的研究论文或教学案

例。

科研团队成员要认真配合学校教科室工作，及时完成教科室布置的各项任

务。科研团队成员积极参加各项主题征文、论文评比、课题研究等活动，并努力

争取好成绩。自动成为科研团队下设组织的成员，并有交叉现象。

成员权益：优先享有市内外学习培训、教学研讨考察、专业交流、展示、评

优的资格。拥有享受所带课题组集体研究成果的权利，优先选送作品参加评奖。

对取得显著成绩的个人要进行表彰、奖励、宣传。优先推荐科研团队成员的论文、

案例去各类杂志、报刊发表。

3、分步进行培训

根据团队成员的现有水平和学校开展教育科研的实际需要，分阶段采用多种

形式对团队成员进行多个层面的科研培训，使科研团队成员的科研水平和科研管

理能力得到逐步提高。

4、团队下设组织

剡源笔会团体、校刊编制小组、校报编制小组、课题研究小组

四、保障措施

1、组织保障：学校组建科研团队领导小组，科研团队在校领导小组的领导

下，由教科室负责教科研团队相关成员的协调管理，保障科研团队成员及时参加

研究活动，为成员提供开展研究活动的条件与环境。

2、经费保障：学校设立专项经费予以支持，加大对教科研经费的投入和管

理，根据需要还应及时补充、提高科研经费的投入比例，为更好开展教科研活动

提供经费保障。

3、制度保障：制定并逐步完善有关教科研团队的制度，确定成员相关的职

责和权益，建立长效激励机制，充分调动团队成员的科研积极性和工作热情，以

点带面，全员参与，集众人智慧，切实推动学校的教科研水平再上一个台阶。

团队建设方案篇2

中山大学新华学院于依托母体学校中山大学成立，汉语言文学专业是该校最

早成立的专业之一。专业开设初期，主要以中山大学中文系的资深教授“以老带

新”培养年轻教师，尚未形成自己的教学团队，年轻教师的精力也主要集中在教

学上，无暇顾及科研工作。经过十余年的发展，逐渐形成自有教学团队，但在团

队建设过程中还存在一些不足。