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一年级大于号小于号等于号的试题

示例文章篇一：

《有趣的大于号小于号等于号》

嘿，同学们！你们知道吗？在我们一年级的数学世界里，有三个特别神奇的小符号，

那就是大于号、小于号和等于号！

有一次上数学课，老师在黑板上出了一道题：“3个苹果和5个橘子，哪个多呀？”

这可把我难住啦！我看看苹果，又看看橘子，心里直嘀咕：“这可咋办呀？”

同桌小明悄悄地跟我说：“这还不简单，数数不就知道啦！”我一想，对呀！于是我

就开始数。3个苹果，5个橘子，哎呀！5比3大呀！这时候老师就写了一个“5＞3”，

然后告诉我们，这个“＞”就是大于号，它的大嘴巴朝着数字大的那一边。

后来老师又出了一道题：“2只小兔子和2根胡萝卜，兔子和胡萝卜一样多吗？”

我赶紧又数了数，嘿！都是2个呀！老师笑着写了个“2=2”，说这个“=”就是等于号，

表示两边的数量是一样多的。

哎呀，这还没完呢！老师又出了个难题：“4朵红花和3朵黄花，红花多还是黄花

多？”我这回很快就数清楚啦，4比3大，那就是“4＞3”。

学了这些符号后，我和小伙伴们经常一起玩比大小的游戏。有一次我和小红比谁的

铅笔多，我有6支铅笔，她有5支铅笔，我得意地说：“我的6支铅笔比你的5支

铅笔多，6＞5，哈哈！”小红不服气地说：“哼，下次我一定比你多！”

还有一次，小刚和小强在争论谁的本子多，小刚有8本，小强有9本，小强骄傲

地说：“我有9本，9＞8，我比你多！”小刚只好低下头说：“好吧，你赢啦！”

你们说，这大于号小于号等于号是不是很有趣呀？它们就像小法官一样，能判断出

谁多谁少，谁和谁一样多。

我觉得呀，学数学可有意思啦！虽然有时候会遇到难题，但是只要我们认真思考，

多和小伙伴们一起讨论，就一定能学会！这不就跟我们搭积木一样嘛，一块一块地往上

搭，最后就能搭出漂亮的城堡！数学知识也是一块一块积累起来的，只要我们不放弃，

就能在数学的世界里畅游！

示例文章篇二：

《有趣的大于号小于号等于号》

哎呀，你们知道吗？上一年级的时候，我们遇到了一些超级有趣的数学符号，那就

是大于号、小于号和等于号！这三个小家伙可把我们折腾得够呛，不过也带来了好多好

玩的事儿。

有一次，老师在黑板上出了一道题：“3（）5”，让我们填大于号、小于号或者等

于号。我盯着那两个数字，心里直犯嘀咕：“这可咋办呀？3比5小，那应该填小于号！”

我刚想举手回答，就听到旁边的小明大声说：“这肯定填大于号！”我扭头看着他，惊讶

地问：“小明，你咋想的呀？3怎么会比5大呢？”小明挠挠头，不好意思地说：“哎呀，

我看错啦！”这可把大家都逗笑了。

还有一次，老师让我们同桌之间互相出题考对方。我的同桌小红出了一道“8（）

2”，我一看，这多简单呀，马上就填了大于号。小红笑着说：“你真聪明！”轮到我出题

了，我想了想，出了个“4（）4”，小红想都没想就填了等于号，还得意地冲我眨眨眼。

在做练习的时候，我也闹过笑话。有一道题是“7（）9-2”，我想都没想就填了

小于号，结果老师批改的时候打了个大红叉。我一看，哎呀，9-2等于7呀，应该填

等于号。我拍拍自己的脑袋，自言自语道：“我怎么这么粗心呀！”

其实呀，这大于号、小于号和等于号就像是三个爱比大小的小伙伴。大于号就像一

个张着大嘴巴的小怪兽，总是想要吃掉大的数字；小于号呢，就像一个低着头的小瘦子，

总是向着小的数字弯腰；等于号就是一个公平的小法官，让两边数字一样大。

我们经常在一起讨论这些符号，大家你一言我一语的，可热闹啦！小刚说：“我觉

得大于号和小于号就像两兄弟，一个胖一个瘦。”小强接着说：“对呀对呀，等于号就是

它们的好朋友，让它们别吵架。”大家都哈哈大笑起来。

经过不断地练习和学习，我现在已经能熟练地运用这三个符号啦！我觉得数学真的

很有趣，虽然有时候会犯错，但只要认真思考，就一定能找到正确的答案。

我想说，大于号、小于号和等于号虽然看起来简单，但是要真正掌握好它们，还需

要我们多多努力呢！你们觉得呢？

示例文章篇三：

《一年级的数学小冒险：大于号、小于号和等于号》

哎呀呀，一年级的数学世界可真是奇妙又有趣！今天我就来给大家讲讲关于大于号、

小于号和等于号的那些事儿。

老师在黑板上写下大大的“＞”“＜”“＝”，这三个符号就像三个神秘的小精灵，等着我

们去了解它们的