原创力文档- 1、本文档共16页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
中小學美术教師考试试題
一、填空題（每格0.5分，共30分）
1.美术課程评价是______,改善教師教學,增進______不停发展的重要环节,美术課程评价的根据是______。
2.”综合,搜索”领域是指通過综合性的美术活動,引导學生积极搜索,研究,发明以及综合处理問題的美术學习领域，它分為三個层次：①______②______③______。
３．《清明上河图》是北宋画家______的作品，整幅作品可分為三段内容，第一段為______，第二段為______,第三段為______.其中______為整幅作品的中心和高潮。作品采用的是______透视。
４．元代最有代表性的四個山水画家分别是______、______、______、______。
5．我国的四大石窟是指______、______、______、______。
6．中国画在体現形式上有______、______、______册页扇面等多种，中国画中的墨分五色分别指______、______、______、______、______。
7．欧洲文艺复兴時期最具代表性的三位画家是______、______、______，他們的代表性分别是______、______、______。
8．中国的古典园林的苏州四大园林是指______、______、狮子林、网師网。古典园林尤其善于运用品有浓厚民族風格的多种建筑物，如______、______、______、______、轩、舫、桥等。
9．《加菜义民》是______国雕塑家______的作品，他此外的代表作有______。
10．色彩的三大要素______、______、______。在色相环中成150度---180度的色彩為______對比，位于60度以内的為______對比。
11．新課程原则规定在美术教師中加强師生的双边关系，既重视______，也重视______。要确立______，倡导師生间的______。
12．巴黎圣母院位于______国，是經典的______建筑。悉尼歌剧院则是______国家的建筑，它的造型如______。
13．雕塑以其不一样的体現形态可以分為______雕与______雕。______的作品《大卫》是一件雕作品。
二、连线題（每題1分，總计10分）
《西斯廷圣母》卢梭
《伏尔加河上的纤夫》拉斐尔
《冬猎》東山魁夷
《热带飓風与虎》勃鲁盖尔
《旱春之路》列宾
《簪花仕女图》韩干
《照夜曰图》周昉
《芙蓉锦鸡图》赵佶
《黄河逆流》李可染
《浅塘渡牛图》馬遠
答案1.增進學生全面发展，美术課程，《美术課程原则》
2.融美术各學习领域(造型体現设计应用和欣赏评述)為一体；美术与其他學科相综合;美术与現实社會相联络.三個层次之间又有著不一样程度的交叉或重叠.
3.张择端，汴京郊外的景物；上土桥及大汴河两岸的繁忙景象；汴京市区的街景
4.黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇.
5.敦煌—莫高窟、大同—雲冈石窟、洛阳—龙门石窟、天水—麦积山石窟
6.中堂，条幅，小品，卷轴.
7.达芬奇，米開朗基罗，拉斐尔：最终的晚餐，西斯廷教堂天顶壁画，西斯廷圣母像
8.拙政园，留园；亭、台、楼、阁、廊、榭
9.法，罗丹，吻
11.教師的教，學生的學，學生的主体地位，情感交流和平等关系
12.法，哥特式：澳大利亚，贝壳
13.圆雕，浮雕：米開朗基罗，圆雕
《西斯廷圣母》為拉斐尔“圣母像”中的代表作，它以甜美、悠然的抒情風格而闻名遐迩。這幅画是教皇朱理亚二世送給皮亚琴察西斯廷教堂黑衣修士的礼品，拉斐尔受托而為這一教堂的祭坛作画，故有《西斯廷圣母》之名。
画面体現圣母抱著圣子從雲端降下，两边帷幕旁画有一男一女，身穿金色锦袍的男性長者乃教皇西斯克特，他向圣母圣子做出欢迎的姿态。而稍作跪状的年轻女子乃圣母的信徒渥娃拉，她虔心垂目，侧脸低頭，微露羞怯，表达了對圣母圣子的崇拜和恭顺。位于中心的圣母体态丰满优美，面部表情端庄安详，秀丽文静，扒在下方的两個小天使睁著大眼仰望圣母的来临，稚气童心跃然画上。
拉斐尔的這幅名画對漂亮与神圣、愛慕与敬佩的把握都恰到好处，显示出高雅、柔媚、友好、明快的風格，因而使人获
文档评论（0）