环境科学导论的总结(必备4篇).pdfVIP

环境科学导论的总结第1篇

1.多方渠道对环境学科的认识。

在暑假里通过多方查阅资料，了解到环境学科随着工业时代经济社会的发展而产生并

不断完善的，与社会生活息息相关。随着工业化进程，在20世纪末，工业废水、废气

、固废对环境产生了较大的负面影响，出现了一系列的环境问题。伴随着人们生活质

量的提高，人们逐渐开始重视环境，并通过学习与环境相关的一系列知识来保护和改

善环境。因此，环镜学科在本科阶段开设了环境科学、环境工程、环境生态工程等专

业。

2.广东工业大学宁教授的环境学科专业导论课对我的引导。

本门课程共16学时，由环境学院各科研团队负责人或兼职教授以讲座的形式为我们上

课，后面还有校外优秀专家教授为我们上课，在课程中，各系主任介绍各自专业的课

程体系。课程考核方式为平时成绩占60%和我的专业认识及四年规划占40%，

在宁教授的第一节专业导论课中，介绍了环境科学与工程学科教学与发展科研前沿，

广东省在环境学科方面取得的一些成就，并展示了宁教授的研究方向，使我对环境科

学与工程类专业有了更完善的认识。同时明白了开设专业导论课程的目的是激发学生

对环境学科的专业兴趣和引导学生加入到科研团队中，并了解到本科阶段环境学科课

程的学习特点是需要思辨性思维和跳跃性的思维，而且不能离开实践式的学习。在本

次课程中，宁教授以水俣湾甲基汞污染为案例，引导我们思考其中涉及到环境学科哪

些问题，我明白了其中涉及到环境科学的问题有甲基汞的产生原因、汞对人体的危害

、无机汞和有机汞在环境中会发生哪些化学和生物反应等等，对于环境工程的就是针

对此次污染如何开展工程措施进行治理，涉及到了化工原理、水污染控制、排水管道

设备等方面知识，我从中感受到了环境学科的确涉及到生活的方方面面，一场突如其

来的疫病，导致了巨大的经济损失甚至是大规模的人员伤亡，其中的环境污染问题竟

然是病魔根源，这让我们准备深入学习环境学科的学子们有了一种责任感，作为环境

人，通过学习相关知识，提高本领，为社会环境做出贡献的责任感。后面，宁教授为

我们详细讲解了环境科学、环境工程、环境生态工程、安全工程这些具体专业的特点

以及环境学科的就业前景和相关的体系结构，最后通过对环境的概念、目前存在的环

境问题，现有的环境治理和环境污染监测与控制技术、环境质量标准等方面的基本介

绍，对我今后四年的学业生涯规划有了更完善、清晰的指引。

环境科学导论的总结第2篇

在安院长和林教授的课程中，分别学习到了大气污染和污染土壤修复技术专题的导论

知识。

1.对安院长的大气污染课程的一些理解和心得体会。

随着经济的高速发展，虽然我们的生活越来越便利，但随之而来的环境污染对我们的

健康造成了极大的危害。

首先大气污染物的浓度在短期内急剧升高，可使当地人群因吸入大量的污染物而引起

急性中毒，按其形成的原因可以分为烟雾事件和生产事故。

其次就是对机体造成慢性危害及远期影响。一方面大气中的SO2、NOx、硫酸雾、硝

酸雾及颗粒物等污染物不仅能产生急性刺激作用，还可长期反复刺激机体引起咽炎、

喉炎、眼结膜炎和气管炎等，进一步也会引发慢性阻塞性肺疾病。慢性阻塞性肺疾病

进一步恶化可导致肺癌的发生。另一方面长期接触大气污染物还可使机体免疫力降低

，或引起心血管疾病的发生。

除此之外，大气污染也会对人体产生间接的危害。如大气层中的CO2能吸收地表发射

的热辐射，使大气增温形成温室效应，从而对人类健康产生多种有害影响。还有大气

污染对可造成臭氧层的破坏。臭氧层被破坏形成空洞以后，减少了对短波紫外线和其

他宇宙射线的吸收和阻挡功能，造成了人皮肤癌和白内障等发病率的增加。再有就是

大气中氮氧化物和二氧化硫被热形成的氧化剂或光化学产生的自由基氧化转变为硫酸

和硝酸。进一步变成的酸雨也是目前危害土壤、水体以及植物的罪魁祸首。在区域范

围的颗粒物、煤烟、硫酸盐、硝酸盐和尘埃等形成的大气棕色云团会直接影响人体健

康，还会影响水资源、农业生产和生态系统，并威胁着人类的生存环境。

如今，大气污染已是全球关注的主要环境问题，我作为一名环境学科的大学生，将选

择环境工程专业，在今后的课程学习和实验中，对大气的研究也是不可少的，我也要

为此全力以赴。

2.对林教授的污染土壤修复技术专题课程的理解和心得体会。

在课程中，我们学习到了土壤环境当前状况，全国土壤环境状况总体不容乐观，部分

地区土壤污染较重，耕地土壤环境质量堪忧，工矿业废弃地土壤环境问题突出。工矿

业、农业等人为活动以及土壤环境背景值高是造成土壤污染或超标的主要原因。

我国的土壤污染是在经济社会发展过程中长期累积形成的，主要原因包括：首先，工

矿企业生产经