【语文课件】送东阳马生序.pptVIP

***********作品创作背景背景人物这篇《送东阳马生序》是由著名文学家米芾所写，他是北宋时期的名臣、书法家和画家。创作时间这篇序文创作于北宋宣和年间(1119-1125年)，当时米芾正在担任衢州知州的重要职务。被赠对象这篇序文是为马生这位当时年轻有为的官员所写，马生即将奉命离官赴新任所。文章结构概述1引子描述东阳马生的诞生2学习马生勤奋学习的历程3仕途马生在政治上的成就4辞官马生辞去官职的原因5归隐马生最后选择隐居的生活这篇《送东阳马生序》共分为五个段落。先描述了马生的诞生,接着写了他勤奋学习、步入仕途、最后辞官归隐的历程。通过这五个部分的叙述,突出了马生从出生到晚年的人生经历,并深入探讨了其背后的思想内涵。写诞生马致远的诞生马致远于1260年左右出生于宋朝临海府（今浙江嘉兴市），出身于一个书香门第。他的家族代代为官，为国家事务尽心尽力。马致远从小接受严格的教育和熏陶，奠定了他日后成为杰出文人的基础。家乡临海临海府原是宋朝的一处重要行政区，气候温和，水乡景色迷人。马致远在这样的环境中度过了孩童时代，接受了良好的家庭教育，为他后来的文学成就奠定了坚实的基础。书香门第马致远出身于一个代代为官的显赫家族，家中藏书丰富，父母辈都是受过良好教育的读书人。在这样的家庭熏陶下，小小的马致远早早展现了过人的学识和才能。写学习1诗文造诣马生从小就潜心诗书，通晓儒家典籍，在诗文创作方面造诣颇深。2文章写作无论是议论文还是叙事文，马生的文章结构严谨、语言优美，颇有文人风骨。3修辞技艺他能驾驭各种修辞手法如比喻、夸张、对比等，使文章生动有力。段落3：写仕途功名驱使马生从小就显露出出众的学识和才能，决心在仕途上一展宏图。谏言救人马生奉公守信，多次上书忠告君主,维护百姓利益,获得朝野好评。官路辉煌凭借自己的才干和高尚品德,马生在朝中快速升迁,出任要职。段落4：写辞官1辞官回乡马生因长期服务朝廷而感到疲惫,决定辞去官职,回到故乡浙江临安休养生息。2自我反省在辞去官职后,马生深深地反省自己的为官之道,总结了自己在仕途中的得失。3内心平静辞官之后,马生内心平静祥和,心无旁骛地准备退休生活,在乡间悠闲度日。段落5：写归隐隐逸终老马生在仕途受挫后决定隐居山林,寻求内心的宁静与自我修养。他放下荣耀与功名,寻找内心的平静。追求自由远离喧嚣的官场,马生得以自由支配自己的时间与生活。他可以专心研究性理,抒发自己的性情与理想。超脱俗世马生的隐退体现了他超越俗世的精神追求。他选择清贫无为的生活方式,以期达到超脱红尘的境界。尽孝安享晚年最后,马生携妻子归隐故乡,与亲人团聚,尽孝养老,安享晚年。这是他追求自我完整的最后一步。文章主题分析人生观《送东阳马生序》反映了欧阳修对人生的深刻认知和思考，体现了功名利禄并非人生的全部。人性探讨文章通过写马生的生平轨迹,深入探讨了人性中善良、正直、节操等品质,以及知识分子的社会责任。历史洞察文章反映了北宋时代政治、社会、文化的复杂状况,体现了对时代变迁的独到见解。文章语言特点优美典雅善于借鉴古代文学的经典语言和修辞手法,以期营造出一种庄重典雅的文风。节奏流畅文章语句高低顿挫,层次分明,节奏感强,极具朗朗上口之感。形象生动善于运用丰富的比喻和形象化的描写,使得文章语言生动形象,令读者如沐其境。文章修辞手法拟人修辞巧妙地将抽象概念或无生命事物赋予人性特征,使之生动有趣,增强了文章的感染力。排比修辞重复同样的句式结构,使语言节奏感更强,加强了文章的感染力和可读性。对比修辞通过对比不同事物或概念,突出事物的特点,增强了文章的层次感和艺术性。夸张修辞采用过度描述或放大手法,突出事物的特点,引起读者的注意和共鸣。人物形象塑造《送东阳马生序》全景描绘了马生这位忠臣廉吏的丰富人生历程。通过生动入微的笔触，塑造出马生刚正不阿、恪尽职守的品格形象，突出了他坚守正道、服务国家的崇高理想。同时，还细致勾勒出马生学习刻苦、处世谦逊的性格特点，突出了他从一个乡野青年成长为杰出文臣的波澜壮阔的人生历程。文章思想内涵人生价值观本文反映了对人生价值的深思,强调了仕途得失、功名利禄并非人生最终追求,反而要追求内心的安宁与自我满足。理想与现实文章展现了理想与现实的冲突,突出了如何在现实生活中保持高尚情操和道德操守的重要性。人生态度本文倡导淡泊名利、洒脱生活的人生态度,体现了超脱尘世、游离于时代之外的智者风范。精神境界作品生动刻画了一个高尚、洒脱、超凡脱俗的精神境界,引领读者去追求更高远、更纯粹的人生理想。与其他作品的联系作品脉络《送东阳马生序》承自《