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物理教学工作总结精选版

在一年的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培

养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围

中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学

目标和要求。

一、以学生为主体

实施开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的

填鸭式的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方

式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己

支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探

索)互学(讨论交流)督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识

重点、解析学习难点)验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的

课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担作业基本能

在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如

阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率一节课

内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌

倦，整节课都能集中精力。

二、运用现代媒体

提高学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信

息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学

生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使

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抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、

记忆。

三、加强实验教学

增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验

启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的

的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充

分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和

学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极

大地调动了学生们动手做实验的热情。

四、因材施教

整体性提高学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统

一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学

生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指

导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当

拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当领跑者。特别关

注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难

所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信

心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识

的技巧，尽可能使他们感觉到付出总有回报。

五、重视德育渗透

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培养科学态度在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主

义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一

些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探索物理学的过

程中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的艰辛，学习科学家们

敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，

培养学生实事求是的科学态度。

六、加强校本研修

提高业务素质坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一

道，认真研究《上好一堂课的____个关键要素》，反复解读《物理新

课程标准》，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的

教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高

学生们的物理素质。

物理教学工作总结精选版（二）

本学期我承担八年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束

了，现总结如下。

一、思想方面

一个学期以来，我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力工作。工

作中关心自己任教的班级，爱护自己所教的学生。服从领导，团结同

志。每天早来晚走。主动承担教研组内的服务性工作。身受学校领

导、同志的好评和同学们的欢迎。

二、教学方面

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1、做到了精心备课。

一个学期以来，我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究

制定学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结

合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单

元、每一课时教学内容的三维教学目标、教