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《如何预防登革热》主题班会教案一等奖

1、《如何预防登革热》主题班会教案一等奖

教学内容：

1、了解登革热疾病的由来。

2、了解白纹伊蚊的生活习性和生长过程，以及对人类的害处。

3、了解人类感染登革热疾病的症状。

4、如何预防登革热疾病。

教学目标：

1、让学生了解登革热的害处。

2、教会学生如何预防登革热疾病。

3、教会学生如何防控蚊虫。

4、教会学生爱护好环境、养成良好的卫生习惯。

教学过程：

一、从观看视频繁导入。

1、给学生观看关于登革热的录像。

2、看完后让学生先说说自己的想法。

二、了解什么事登革热。

1、认识登革热

登革热是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通过蚊虫叮咬在人群中传播。人与人之间不会直接经过呼吸道、消化道或接触等传播。

登革热是当今人类中流行最广的虫媒病毒病之一，登革病毒的主要媒介是伊蚊(花斑蚊)。全世界每年大约有5千万到1亿登革热病例发生，这其中有50万例进展成更为严重的`登革出血热和登革休克综合征。

2、患上登革热会有什么样的症状呢?

突发高热：一般持续3～7天，体温可达39℃以上。

三痛：主要为剧烈头痛、眼眶痛、关节肌肉疼痛。

皮肤可有麻疹样、猩红热样、白斑样、荨麻疹样等皮疹。

所以当你被蚊子叮咬后出现发热的现象时一定要到正规医院就诊。

3、登革热的传染源是来自谁?

登革热患者，隐性感染者和低等灵长类动物均是本病的传染源和贮存宿主。

4、登革热是如何进行传播的?

本病的主要传播媒介是埃及伊蚊、白纹伊蚊。雌蚊吸入传染源的血液，在适宜的温度(一般为16℃)，温度条件下，经8～10天的外潜伏期即可将病毒传给易感者。若雌蚊在叮咬传染源时受到干扰更换宿主，也可立即传播登革热病毒。登革热病毒在蚊体内至少可以存活30天，甚至终生具有传染力。蚊子是罪魁祸手。

5、谁是易感人群?

人对登革热病毒普遍易感，但并非所有的感染者都有病。感染某一血清型的病毒后，其对同型病毒的免疫力可维持1～4年，但对异型病毒的免疫力则短暂且不可靠，因此很多人可以发生二次甚至感染，并导致更为严重的登革出血热/登革休克综合征。

三、如何预防登革热?

灭蚊是预防登革热的重点，对容易滋生蚊子的地方要做好清理，比如盆栽花、积水处、垃圾堆。

(1)在登革热流行区旅游或生活，应穿着长袖衣服及长裤，并在外露的皮肤及衣服上涂蚊虫驱避药物;

(2)如果房间没有空调设备，应装置蚊帐或防蚊网;

(3)家用杀虫剂杀灭成蚊，并遵照包装指示使用适当的分量;

(4)避免在“花斑蚊”出没频繁时段在树荫、草丛、凉亭等户外阴暗处逗留;

(5)防止积水，清除伊蚊孳生地;

(6)清水养植植物，坚持每三天更换一次清水，同时冲洗植物根部;

(7)对于花瓶等容器，每星期至少清洗、换水一次，勿让花盆底盘留有积水。把所有用过的罐子及瓶子放进有盖的垃圾桶内。

四、总结。

布置学生回家和家长聊聊关于登革热的预防，把老师今天说的话告诉爸爸妈妈。

2、《如何预防登革热》主题班会教案一等奖

一、活动目标：

1、使学生更详细了解了登革热的知识。

2、让学生了解登革热的害处。

3、教会学生预防登革热的方法。

4、效提高了学生对登革热的防控意识，让学生远离疾病、健康成长。

二、活动准备：

课件、图片

三、活动过程：

（一）导入活动

1、提问：同学们，你们近段时间听说过“登革热”吗？

2、观看有关登革热的视频。

3、说一说：什么是登革热？

（二）登革热有什么危害？

1、小组讨论：登革热有什么危害？

2、你身边有“登革热”的病人吗？

3、登革热有治疗的好方法吗？

（三）登革热的类型和传播

1、图片出示，让学生说一说：你看到了什么？

2、说一说：登革热的类型有什么？

3、传播登革热的是什么动物？

（四）登革热的症状

1、猜一猜：得了登革热的病人，身体会出现什么症状？

2、教师介绍登革热病人的具体症状。

（五）怎样预防登革热

1、小组讨论：你有什么方法预防登革热？指名回答。

2、说一说：你家