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2022-2023学年度六年级下册综合实践活动计划（精选4篇）

2022-2023学年度六年级下册综合实践活动计划篇1

一、指导思想

继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生

各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富

学生的知识、情感等方面的体验。活动课程来源于学生的生活和真实

的社会环境，并有一定的研究难度和研究意义。在开展活动课之前，

要尽可能地激发学生参与活动的积极性，让学生成为学习的主人。

二、学情分析

我任教的六年级三个班的学三百多人，学生在过去的几年中参与

研究了许多课题，有一定的研究经验，对于研究新鲜事物很感兴趣，

本学期配合日照提倡的文明主题教育学生做一个文明公民。培养学生

合作精神，提高学生的人际交往能力，使学生对自己身边的环境了解

的更加透彻。

三、活动目标

1、在情感态度方面：

使学生了解日照的人情风物文化，关心父母的工作环境，关注生

活，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神

和自我发展意识;培养学生珍视生活、热爱生活。配合日照大力提倡的

文明城市主题，教育学生做一个文明人。

2、在能力方面：

要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题

的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动

手操作能力等。

3、在知识方面：

主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经

验为主，而是直接经验为主。让学生了解日照的名人，关心日照的未

来，关注周围环境。

四、教学措施

1、教学方法采用根据不同的内容采用不同的方法进行教学，把模

仿、体验、探究、反思以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实

践等方式融合好，使综合实践活动的学习过程成为手脑并用，生动活

泼，丰富多彩，充满乐趣的过程。

2、了解和研究学生，把握综合实践活动课程与其他课程之间的联

系。努力创造条件，使全体学生都能主动愉快地学习，进行自主探究，

尽可能注意个性的培养，指导学生在主动学习中获得成功，并分享成

功的快乐。

2022-2023学年度六年级下册综合实践活动计划篇2

一、指导思想

以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和

“三个代表”重要思想以及xx大精神为指针，认真落实国务院《关于

基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试

行)》，以认真学习新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育

向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、

生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社

会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时

了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐;使他们在情感态度、

综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学

生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，

培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

二、活动目标

综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生

与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识

与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及

良好的个性品质。

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然

的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通

能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认

识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

三、具体实施步骤与措施

依据“综合实践活动”的课程标准，参考我校，根据本班的实际，

调整本学期的目标任务。加强管理，保证“综合实践活动”切实有效。

教师是学生进行综合实践活动的组织者、参与者和指导者，是综合实

践活动有效实施的关键。为此，我们学习相关文件、政策，树立正确

的观念，深化自身的科学素养和专业水平，做到爱岗敬业、见多识广、

多技多能。同时，充分了解本课程的特点，掌握它的实施规律，为学

生营造支持、鼓励与开放的环境，促进学生的全面发展。进而更新教

师观念、端正学生态度。在转变教师观念，提高教师能力的基础上，

还要