初中语文 人教部编版七年级下册第三单元第9课《阿长与〈山海经〉》课文.pdfVIP

课文详解丨七下第三单元第9课《阿长与〈山海经〉》

9阿长与《山海经》

预习须知

一、文题解读

“阿长”就是长妈妈，是作者小时候的保姆。《山海经》是一本书，记

录了我国民间传说中的地理知识，保存了不少上古时代流传下来的神话

故事。文题是并列短语，点明了文章的描写对象，激发读者阅读兴趣。

二、作者简介

鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文

学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文

学的奠基人。“鲁迅”是树人先生1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，

也是他影响最为广泛的笔名。鲁迅代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，

散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《华盖集》，等等。

知识重点

一、字音词义

掳lǔ：俘获，抓获。

惶huáng急：恐惧，慌张。

诘jié问：追问，责问。

疮chuāng疤bā：疮好了以后留下的痂。比喻痛处、短处或隐私。

渴慕mù：迫切地希望，殷切盼望。

絮说：絮絮叨叨地说。

霹pī雳lì：又急又响的雷，文中指作者受到了极大的震撼。

孤孀shuāng：寡妇。

疏shū懒：懒散而不习惯受拘束。

倘tǎng使：假如，如果。

惧惮dàn：害怕，畏难，畏惧。

憎zēng恶wù：憎恨，厌恶。

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震悚sǒng：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

粗拙zhuō：粗糙低劣。

面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。

深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。

情有可原：根据实情，有可以原谅的地方。

二、主题概述

本文记述了作者儿时与长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、

朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。作者对她寻

购并赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，感到震撼和感激。文章

用深情的语言生动真实地刻画出了一位不幸而又渴望平安幸福，没

有文化但关爱孩子的普通劳动妇女的形象，表达了作者对她的尊敬、

感激和怀念之情。

三、文章结构

第一部分（第1、2段）：介绍了阿长的身份以及名字的由来，

暗示她卑微的社会地位。

第二部分（第3—18段）：主要以“我”的童年视角，围绕“我”的

感受记叙阿长的言行举动。

第三部分（第19—31段）：记叙阿长为“我”买《山海经》的前

后经过，抒发“我”对她的感激和怀念之情。

四、思考探究

1.文章开头介绍“阿长”名称由来的目的是什么？

“阿长”姓什么叫什么，竟没人知道，甚至连“阿长”这一称呼也是借用

在她之前的一个女工的名字。作者花这么多的笔墨介绍“阿长”名称的由

来，是为了告诉我们“长妈妈”是一个出身低微，平凡普通，生活在社会

最底层的不幸的劳动妇女。同时以名称的由来开头，还能使读者对阿长

有个总的印象，从而很