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我爱喝水小班教案7篇
（经典版）
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序言
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我爱喝水小班教案7篇
教案可以帮助教师更好地规划和安排自己的教学生涯，实现个人
教育事业的发展目标，在写教案时应该注重培养学生的实际应用能力
和解决问题的能力，提高教学的实用性，下面是本店铺为您分享的我
爱喝水小班教案7篇，感谢您的参阅。
我爱喝水小班教案篇1
活动目标：
1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。
2、懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。
活动准备：
1、自制ppt（锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，
池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片）。
2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而
干枯）。
3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆
洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。
活动过程：
1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活
动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水）师：玩过游戏之后，你们
感觉嘴巴有点怎么样？
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师：喝了水之后有什么感觉？
师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
（2）观察洋花萝卜，了解缺水的后果。
师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎
了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。
师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。）师：原来，萝
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