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大班手工折纸教案20篇

《大班手工折纸教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希

望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）大班美术教案《折纸蝉》含反思

活动目标

1.在观察和讨论中，进一步巩固折纸符号的理解，尝试看图独立

折出作品。

2.了解蝉的生活习性，学习折纸蝉并进行添画，感受手工活动的

快乐。

3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆

表述自己的想法。

活动准备

折纸步骤图、卡纸若干，幼儿用书资源，水彩笔，绘画本，胶棒。

活动过程

一、猜谜语，引出蝉，了解蝉的生活习性

(一)谜语：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。

(二)生活习性介绍。

二、看图示，引导幼儿学习折蝉的方法。

(一)出示蝉的折纸步骤图，(教案出自：banzhuren)引导幼儿自主

观察步骤图，介绍材料，尝试折纸。

(二)根据幼儿的操作情况，请幼儿清楚地讲述制作步骤，教师总结。

(三)教师再次示范并讲解折纸过程中的难点。

(四)幼儿再次尝试，教师总结。

(五)发挥幼儿的想象力与创造力，引导幼儿进行添画。

三、作品欣赏与评价分析

(一)幼儿自评、互评。

(二)教师有目的的组织、引导幼儿欣赏作品。

活动反思

我的教学设计以复习通分和同分母分数相加减为导入，教授新课

分为三个活动：活动一，折纸。让学生通过折纸活动进一步巩固用分

数表示阴影部分所占总面积的几分之几，更好地培养学生的动手操作

能力。在学生展示折纸的情况之后，引导学生对折纸情况的进一步思

考“如果要计算两张纸的阴影部分加起来是多少，可以列出哪些算

式？”从而引出第二个活动：列算式。在这个活动中引导学生培养独

立思考和交流讨论的能力。在进行小组汇报时，引导学生观察列出的

算式进行思考可以将算式分为几类？在分类进行计算过程了解到学习

异分母分数加减法的必要性，引出了第三个活动：探索异分母分数的

加减法。让学生以“1/2+1/4”为例进行小组内的探讨之后进行小组

汇报，最后总结异分母分数加减法的算理是先通分，再按照同分母分

数的加减法进行计算。

现将本节课的教学得与失分析如下：

1、肯定点：（1）本节课的设计中包含多次的小组讨论，并让较

多的小组进行汇报，鼓励学生尝试多种算法，让学生体会算法多样性

的理念。（2）设计折纸活动，符合新课改的要求，以提高学生的动手

操作能力为主，让学生“在做中学”。（3）在讲解过程中，注重培养

学生良好行为习惯的养成，注重算式的规范性。2、不足点：（1）设

计过程中以复习通分为导入，将学生的思维定势在通分这个圈内，不

利于学生发散思维的培养。（2）设计折纸活动时，没有完全发挥出折

纸的作用。这一部分可改进为引导学生充分利用手中的折纸进行计算。

学生在折纸进行计算过程中，引发思考“通过折纸进行计算较为复杂，

有没有较为简便的方法呢？”从而导出从通分的角度进行讨论。（3）

在小结时，没有体现出学生的主体性。小结应交给学生，教师针对几

个学生的答案进行归纳，从而揭示异分母分数的算理。

也许现在的我对于教学环节的设计以及学习评价的处理措施有些

“不成熟”，但是我相信只要明确发展的方向和前进的动力，我们将

能够一步步地走向“成熟”。

（2）大班美术教案《折纸》含反思

设计意图：

折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活

动形式。最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域

材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问

那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能

教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次

活动。

活动目标：

1.学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。

2.发展幼儿的动手能力。

3.体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良

好习惯。

5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：

1.三角形白纸