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关注、关心、关爱学生

我从师范毕业被分配到永胜路小学任教，已经有十年了。我一直从事班主

任工作，目前担任三年一班班主任及教导主任工作。十年来，我热爱教育事业，

服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教，

在工作中我有自己的管理方式和理念。

一、培养良好班风，加强品德教育。

班主任工作中，我结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律

和心理素质的教育。我主要加强思想品德教育，培养好的班风。加强学生的思

想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、

自习时间，有针对性的开展多形式、生动活泼、丰富的班会活动，提高学生的

思想品德素质。认真地组织学生开展“献给老师的歌”、“祝福祖国”、“安全

你我他”“做诚实守信的孩子”等主题班会，引导学生向积极健康的方向发展，

使学生认识到今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激

发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。规范学生言行，提高

全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、培养学生竞争意识和竞争心理。

市场经济的一个重要特点就是竞争。如何培养学生的竞争意识和竞争心理，

也是一个不容忽视的课题。为了增强同学们的竞争意识，我在班级组成若干个

学习小组、互帮小组，各小组进行评比，使同学们开展友谊竞争，从小组开展

竞争，到好的同学之间开展竞争，中等同学之间开展竞争，较差的同学也不愿

落后，使比、学、赶、帮在班级蔚然成风，实际上每个同学都愿意向上的，都

愿意成为一个好学生，有竞争就可以不断产生动力，就能激励每个学生不断取

得进步，最终促进学生德育素质不断提高。

三、关心、理解学生，建立良好的师生关系

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学

生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对学生思想上

积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。我经常利用中午休息和放学后

值日的时间与学生亲切交谈。我从点滴关心爱护班级的每一个学生，使学生感

受到老师的批评教育，是预防生铁炼不成钢，是真心希望学生个个都能健康成

长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学生也能更加爱戴老师，有利

加深师生的感情，以使充分发挥情感教育作用。

理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开

展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原

则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人。作为

一个班主任、一个老师即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，我也尊重

学生的人格，因为我清楚的认识到谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的

训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。我的

这种做法使我和学生关系更为融洽、愉快。

四、热情之心。

我们学校给孩子创造了多方面的条件，专门为有特长同学提供了施展才华

的机会。每年秋高气爽的季节，学校就举办艺术节，给有艺术天赋的学生展现

自我提供机会，挖掘学生的潜能,我认为这是一个展示学生才能的好时机,我精

心准备节目,利用休息时间给学生排练舞蹈,给学生讲应该怎么样演自己的节目.

并给他们播放一些录象，让他们从中受到点启发。在短短的一个多星期,我将刚

入入一年级一年级两两个多个多月月的学生的学生训练训练的个个的个个像像个个小演员小演员虽然我既没有天赋，也没有

才华和气质，但我知道我有决心，还有热情，决心和热情往往要比天赋、才华

和气质更有力量。

“榜样的力量是无穷的”，在班级管理中，同样重视并运用着这一原则和

方法。在平时的教育教学中，我总是有目的地选择榜样，树立榜样，强化榜样

的形象和作用。我常常首先以老师自我为榜样。凡要求学生做到的，我都要自

己先做到，从小事做起，从身边事做起，哪怕是微小的细节也不忽视。虽没有

强调一字一句，却对孩子们起到了潜移默化的作用。其次，我也常以名人、英

雄为榜样。张海迪身残志坚、刘翔刻苦拼搏，为国争光、童第周立志为中国人

争气、鲁迅善抓分秒来学习，雷锋助人为乐，一个个感人的故事给孩子们留下

了深刻的印象，激发学生学习他们的优秀品质，使学生懂得做人的道理。

四、真诚之心。

班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己

成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注

意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教

育引导，以帮助他们健康成长。每个班