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学生综合素质评价模板通用6篇

（经典版）

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学生综合素质评价模板通用6篇

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析

研究的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们来为自己

写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？读书破万卷下笔如有神，

以下内容是本店铺为您带来的6篇《学生综合素质评价模板》，在大

家参考的同时，也可以分享一下本店铺给您的好友哦。

学生综合素质测评篇一

摘要：在以人为本的教育理念下，大学生素质综合测评应以教育

和培养学生成为自主发展的创造性人才为目标。在确立学生主体性地

位的基础上，尊重学生的个性特点，以培养学生的创新能力为核心，

挖掘学生的潜能，促进学生的全面发展。实现以人为本测评的关键在

于建立激励机制、沟通机制，与市场需求接轨，进行发展性测评等测

评机制。构建科学的测评指标体系，完善测评方法。

关键词：以人为本。综合素质测评。测评机制。测评体系

大学生素质综合测评经过较长时间的发展和修正，其根本目的在

于建立更为科学、有效的测评体系。以人为本的教育价值观强调以尊

重人、关心人和发展人为目的，“以培养自主发展的创造性人才作为

教育工作的首要目标。”确立以人为本为指导思想，对于促进素质综

合测评体系构建的科学化，有着重要的理论导向意义，对实现学生个

体全面、协调、可持续发展，保证学校教育工作的可持续，促进和谐

校园建设有着重要的实践指导意义。

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一、以人为本的理念对素质综合测评的启示。

（一）以人为本的测评，应以确立学生的主体性地位为基础。

以人为本，