2024年下半年教师资格幼儿面试试讲真题及答案.doc

下六個月教師资格幼儿面试试讲真題及答案

1.題目:故事《快乐的苹果树》

2.内容:

(1)模拟對幼儿讲故事。

(2)模拟向幼儿提問。

3.规定:

(1)模拟對幼儿讲故事；

①有幼儿意识，体現出正在對幼儿讲故事;

②一般话准，口齿清晰，话速合适，有感染力;

(2)模拟向幼儿提問;

在讲故事過程中，模拟向4—5岁幼儿提2個問題。提出問題有助于幼儿理解故事或吸引幼儿注意力;

(3)請在10分钟内完毕上述任务。

答案

参照解析：

一、实物导入

教師端出苹果，請小朋友品尝，并引出故事。

二、基本部分

1.教師出示故事的第一、二张图片，讲述故事第1、2段。教師引导提問，幼儿自由发言。

⒉.教師出示故事的第三张图片，讲述故事第3段。

3.教師继续出示故事图片，讲述故事第4、5段。

(1)教師播放完整故事视频，幼儿欣赏故事。

教師引导幼儿明白勒劳勇敢、诚实等优良品质。

(2)教師出示故事的图片，打乱次序，請幼儿按照故事内容對的排序。

(3)在图片排序基础上，請幼儿上台独立讲述故事。

三、活動結束

1.创编活動。

⒉演出故事

教師准备小猪、小狐狸等動物頭饰，請幼儿自由分派角色，选用頭饰，進行故事演出。

四、活動延伸

請幼儿到美工区画一画自已心目中的苹果树。

1.題目:故事《三只小猪上幼稚园》

2.内容:

《三只小猪上幼稚园》

牧場裏開满了花朵,蜜蜂嗡嗡嗡飞来飞去。就在這個時候,三只小猪木木、花花和嗡嗡出生了。他們每天在牧場裏跑来跑去,调皮捣蛋，也想幫忙做家务事，不過總是把東西放得乱七八糟。猪媽媽和猪父亲商议道:“送孩子們到幼稚园去吧,怎么样?“嗯——”猪父亲說︰“那样也好!”

第二天早上,木木、花花和嗡嗡就跟著媽媽到小猪幼稚园去了。“哇,這样多小猪呀!三只小猪吓了一跳。媽媽說:“来，大家先来打個招呼吧。”“老師早!老師亲切地說:“小朋友早!

過了一會儿，忽然，木木大声哭起来:“媽媽不見了!”于是，花花和嗡嗡也跟著哭了起来。

操場上，小朋友們精神饱满地做操，可是，三只小猪却一直向著牧場那边看。“嘟”老師吹起了哨子。“木木、花花,嗡嗡，来!跟大家一起来赛跑，要摸一下白杨树，才能跑回来啊!看看谁能跑第一!”老師微笑著對三只小猪說。她請三只小猪站到她的旁边。小猪們都排好了队。“预备跑!老師一声合下，三只小猪飞快地往前跑。

大家都在休息了。看!三只小猪精神抖擞地又跑了一圈，可開心了。

放學了,媽媽来接三只小猪啦。三只小猪告诉老師和小朋友們:“我們明天還来玩，我們喜欢上幼稚园了。三只小猪一路赛跑回牧場去了。

3.规定:

(1)用一般话模拟對幼儿讲故事;

(2)回答問題:你怎样运用這個故事协助幼儿高快乐兴上幼稚园?請說出1—2种措施;

(3)請在10分钟内，完毕以上两项任务。

答案

参照解析：

一、歌曲导入

教師带领幼儿唱《我愛我的幼稚园》歌曲,引出活動的主題。小朋友們,我們一起跟著老師唱首歌吧。我愛我的幼稚园，幼稚园裏朋友多，又唱歌来又跳舞，大家起真欢乐，我愛我的幼稚园。小朋友們,幼稚园裏這样好，今天我們就来看看三只小猪上幼稚园发生了什么事情。(引出活動主題。

二、基本部分

1.教師讲授，初步感知

教師讲授故事，引导幼儿初步感知内容。

小朋友們,竖起耳朵认真听。(教師完整讲述故事。)教師提出简朴的問題，幼儿自由回答。

(1）故事的名字叫什么?

(2)故事裏面均有谁?他們去做什么事情啦?他們的心情怎么样?

2.教師提問,深入理解

(1)猪媽媽、猪父亲為何要送三只小猪去幼稚园?

(2)三只小猪去幼稚园发生了什么有趣的事情?

3.幼儿分享，迁移内化

引导幼儿到前面說一說自已在幼稚园发生了哪些有趣的事情。

三、結束活動

绘画結束，巩固认识

带领幼儿画出自已的幼稚园歌，刚刚我們大家一起分享了自已在幼稚园的趣事,那目前我們来—起画出自已心目當中的幼稚园吧。

四、活動延伸

户外延伸︰带领幼儿去户外感受自已的幼稚园，拉近与同伴之间的感情。

1.題目︰儿歌《春天》

3.规定:

(1)能运用钢琴伴奏，進行完整地范唱；

①完整、流畅地弹奏，节奏精确；

②有表情地歌唱、吐字清晰，把握精确的音高。

(2）模拟面對幼儿教唱歌曲并為歌曲编出一套简朴的動作，规定動作创编要适合幼儿的能力水平，能激发幼儿的愛好,符合幼儿的年龄特點。

(3）請在10分钟内完毕上述任务。

答案

参照解析：

一、歌曲导入

1.教師播放歌曲，激发幼儿愛好

2.教師提問︰

(1)柳树是在什么季节发芽的呢?

(2)那春天来了,我們身边均有哪些变化呀?

二、基本部分

1.教師范唱，幼儿初步感知歌曲

(1)教師运用钢琴伴奏,進行完整地范唱。并提問春天来了，小朋友看，你們都看到了什么呢?歌曲裏唱了什么?

教師清唱一遍。

(2)請小朋友仔细看老師画画，记住先後次序。

提問︰歌由一共有几句?第一句唱什么?第二句唱什