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桥梁工程课程设计2021

一、课程目标

知识目标:

1.让学生掌握桥梁工程的基本概念、分类及结构组成,了解不同类型桥梁的特

点与应用。

2.使学生了解桥梁设计的基本原则,掌握桥梁设计的主要步骤和关键参数。

3.帮助学生了解桥梁施工技术及质量控制要求,理解桥梁工程的安全性和耐久

性。

技能目标:

1.培养学生运用所学知识分析和解决实际桥梁工程问题的能力。

2.提高学生团队协作能力和沟通表达能力,能就桥梁设计提出自己的见解。

3.培养学生运用计算机辅助设计软件进行桥梁设计的技能。

情感态度价值观目标:

1.培养学生对桥梁工程的兴趣,激发学生热爱专业、追求卓越的精神。

2.培养学生严谨细致的工作态度,注重实践,提高工程素养。

3.增强学生的社会责任感和使命感,认识桥梁工程对国民经济和社会发展的重

要性。

本课程结合桥梁工程的学科性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的

学习成果。在教学过程中,注重理论与实践相结合,培养学生解决实际问题的

能力,为我国桥梁工程建设输送高素质的专业人才。

二、教学内容

本课程依据课程目标,选择以下教学内容:

1.桥梁工程概述:介绍桥梁工程的基本概念、分类、结构组成及发展历程,关

联课本第一章内容。

-桥梁类型及特点

-桥梁结构组成

2.桥梁设计原则与步骤:讲解桥梁设计的基本原则、主要步骤及关键参数,关

联课本第二章内容。

-设计原则

-设计步骤与关键参数

3.桥梁施工技术:分析各类桥梁施工方法、工艺及质量控制要点,关联课本第

三章内容。

-施工方法及工艺

-质量控制要点

4.桥梁工程案例解析:结合实际工程案例,分析桥梁工程的设计与施工,关联

课本第四章内容。

-案例分析

5.计算机辅助桥梁设计:介绍计算机辅助设计软件在桥梁设计中的应用,关联

课本第五章内容。

-软件操作与应用

教学大纲制定如下:

-第1周:桥梁工程概述

-第2周:桥梁设计原则与步骤

-第3周:桥梁施工技术

-第4周:桥梁工程案例解析

-第5周:计算机辅助桥梁设计

教学内容安排和进度严格按照教学大纲执行,确保科学性和系统性,使学生能

够系统地掌握桥梁工程相关知识。

三、教学方法

本课程根据教学内容和课程目标,选择以下多样化的教学方法,以激发学生的

学习兴趣和主动性:

1.讲授法:通过系统的讲解,使学生掌握桥梁工程的基本理论、设计原则和施

工技术。讲授过程中注重与课本内容的关联,结合多媒体演示,提高教学效

果。

-结合课本内容进行讲解,突出重点、难点;

-利用多媒体课件,形象生动地展示桥梁工程实例。

2.讨论法:针对桥梁工程案例,组织学生进行课堂讨论,培养学生的分析、思

考和解决问题的能力。

-引导学生就案例中的问题展开讨论;

-鼓励学生发表自己的见解,培养团队协作和沟通表达能力。

3.案例分析法:通过分析实际桥梁工程案例,使学生更好地理解桥梁工程的设

计与施工过程,提高学生的实践能力。

-选择具有代表性的桥梁工程案例;

-引导学生分析案例中的设计原则、施工方法及质量控制要点。

4.实验法:组织学生进行桥梁模型制作和实验,培养学生的动手能力和实践操

作技能。

-设计桥梁模型制作和实验方案;

-引导学生进行实验操作,分析实验结果。

5.计算机辅助教学:利用计算机辅助设计软件,教授学生桥梁设计方法,提高

学生的计算机应用能力。

-选用合适的计算机辅助设计软件;

-指导学生进行桥梁设计操作,培养学生的实际操作能力。

6.研究性学习:鼓励学生针对桥梁工程领域的热点问题进行研究性学习,培养

学生的创新能力和科研素养。

-指导学生选题,进行文献查阅;

-组织学生撰写研究报告,分享研究成果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果,本课程采用以下评估方式:

1.平时表现:考察学生在课堂讨论、提问、小组协作等方面的表现,占总评的

20%。

-课堂参与度:鼓励学生积极发言,提问互动;

-小组协作:评估学生在团队中的贡献和协作能力。

2.作业:布置与课本内容相关的课后作业,检验学生对课堂所学知识的掌握程

度,占总评的30%。

-设计作业题目,涵盖课程重点、难点内容;

-批改作业,及时反馈,指导学生巩固知识点。

3.实验报告:针对桥梁模型制作和实验,要求学生撰写实验报告,占总评的

20%。

-检查实验报告的完整性、准确性和规范性;

-评估学生的实验操作能力和分析问题的能力。

4.考试:设置期中和期末

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