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;;了解蝴蝶，导入新课。;;;;活动二：小组合作，筛选问题;;活动三：小组合作，探究问题;;;;;;;*;你们知道这些动物的家在哪里吗？;蝴蝶有家吗？蝴蝶的家又在哪里呢？;认读字词;_______麻雀;自主提问;默读课文，边读边思考，批注问题。可以从多个角度提问，请将想好的问题写在问题清单上，并进行分类。;;小组合作要求：;;小组提出的问题分为哪几类？
组内解决了哪些问题？
最想请大家帮助解决的问题是什么？;确定班级问题清单。;认读字词;;文章开头为什么写下大雨？;作者为什么要反复写“我”为蝴蝶着急呢？;“我”都去了哪些地方找蝴蝶的家呢？;问题④;问题⑤;蝴蝶究竟有没有家？课文始终悬而未答，我们可以在课后通过多种途径查阅资料，寻找这个问题的答案。更重要的是，学会提问，并设法解决，我们的阅读理解才会更深入。;天气恶劣
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