五年级上册复习计划优秀（精选21篇）.pdf

五年级上册复习计划优秀（精选21篇）

五年级上册复习计划优秀篇1

复习目标：

面向全体，分层教学。夯实基础，训练能力。渗透方法，提高语

文素养。

复习策略：

以课标为导向，以教材为核心，以基础知识为抓手，以单元检测

为反馈，实施课外阅读同步跟进，以达到“温故而知新”的目的。

复习设想：

以单元为板块，分类别进行：基础——背诵——语文积累——口

语交际——习作，单元检测中反馈出来的问题再进行类型题强化训练。

复习过程：

一、字词类

字词复习是基础，人人都要必过关。家长听写第一步，课堂跟踪

节节有。重点关注这些孩子的字词掌握情况：杨梦飞、刘杰炜、牛亚

峰、宋忠祥、谢子祥、李东杰、李瑞琦、王筱文、吕鹏、曲培硕、王

亿林，小老师们齐上阵，个个把关严认真。俗话说得好：字不离词，

词不离句。字词复习不搞单一话教学，随文巩固字词，易错字整理在

专门的本子上，重点通过字形、字意的理解和掌握，激发学生热爱祖

国文字的情感，感受中国汉字的形体美。

二、背诵类

背诵内容包括：课本、优秀古诗文、《弟子规》《增广贤文》

《百家姓》，第一步：家长把关背通过。第二步：小组检测背熟练。

第三步：老师过关，分清”一帮一”（背得熟练的`同学给不熟练的同

学把关背会）第四步：小组竞赛，展开评比。第五步：课本背诵默写

填空，严把字词关，奖勤罚懒，真正体现学有所获者可以机动安排自

己的时间。

三、阅读类

课内阅读得方法，课外阅读练能力。每单元选取一两篇重点文章，

通过课内习得阅读的技巧和方法，《新黑马阅读》训练同步跟上，以

体裁分类进行阅读训练，保证每天上课要当堂讲解一篇课外的阅读，

总结品析阅读文章的技巧和方法。同时，阅读量要加大，期末考试前，

沈石溪的《鸟奴》和《最后一头战象》，西顿的动物小说系列读完，

并开始曹文轩的纯美文学阅读之旅——《草房子》，利用每天的课前

三分钟时间交流读书心得感受，并适时推荐更多的优秀图书给孩子们

阅读，鼓励更多的家长参与到孩子们的亲子共读活动中来，及时发现

优秀家长资源，准备在期末家长会上树立学习榜样。

四、习作类

以单元习作训练为主线，让孩子们在修改自己习作、学习同伴习

作的过程中明确自己习作的努力方向，学会认真审题，并围绕中心选

材立意，用通顺的语句表达自己内心的真是想法。日记同步跟踪练习，

让学生养成从生活中捕捉素材，关注生活的习惯，写得好的作品要在

班里当范文朗读，并鼓励其积极踊跃向《郑州日报小记者专刊》和

《小学生学习报》投稿，满足孩子的好奇心和成就感。

五、写字类

继续秉承“提笔即是练字时”的写字理念，对学生的每次听写作

业的字体都严格把关，态度认真且字形美观者进行大力的表扬并树立

其榜样的地位，不认真书写的连续三次以后进行谈话批评，同时加大

考试的卷面分值，让每个人从思想上高度认识到写好正楷字的重要性，

努力让每个孩子在自己原有写字的水平上都有不同程度的提高。

复习是查漏补缺的最佳手段，不论是老师还是家长，都不能仅凭

卷面上的分数来量化孩子们复习的成效，当关注过程比关注结果更重

要时，孩子们才能通过复习拥有更多意想不到的收获！

最后，预祝每个孩子在轻松愉悦的学习氛围中取得自己理想的成

绩！

五年级上册复习计划优秀篇2

一、复习总目标：

根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行

系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，

对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的

基础知识，并进一步形成运用知识的能力。

二、复习内容

1、生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词。

2、词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够

正确认读和书写。

3、句子：掌握常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等练

习。4、修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。

5、阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会

句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。

6、习作：重点训练写人的作文，注重把平时的语言积累在习作

中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写

等。

三、复习重点

1、正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的

词语、