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小学阅读活动方案精选

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小学阅读活动方案篇1

活动背景：

为配合广州市教育系统“书香校园”活动的进一步开展，营造良

好的读书氛围，提高小学生课外阅读的兴趣，决定组织开展本次活动。

活动主题：

读文学名著，做书香少年

活动目的：

激发儿童阅读兴趣，推广儿童文学阅读，丰富语言积累。

活动形式：

1、阅读。即各学校根据推荐的阅读书目（附后）组织学生阅读。

2、读写比赛。

初赛：各学校根据市小学语文教研会提供的初赛试题组织学生在

规定的时间内以闭卷的形式独立自主地完成。然后按一定比例选送初

赛优胜者报各区、县级市教研室小学语文科，准备参加决赛。

决赛：各区、县级市根据市小学语文教研会提供的决赛试题组织

各学校初赛优秀选手在规定的时间内以闭卷的形式独立自主地完成。

然后按每年级1个的比例把在决赛的优胜者姓名和所在学校报市小学

语文教研会。

评奖：市小学语文教研会根据各区、县级市及直属学校上报的决

赛获得优胜的学生给予“书香少年”称号，并颁发荣誉证书。

活动时间：

阅读时间：20xx年月7月12日~9月10日

初赛时间：20xx年9月13日下午2：30~3：30

决赛时间：20xx年9月20日下午2：30~3：30

活动地点：

初赛：各学校。

决赛：待定。

活动对象：三~六年级学生。

小学阅读活动方案篇2

通过读书月活动，培养学生良好的读书习惯，营造轻松而快乐的

读书氛围，让学生在读书过程有所思，有所发现，有所锻炼，能力提

升，得到成长。让读书成为学生生活不可离弃的重要组成部分。让读

书成为习惯，成为自然，同时推进学校“慧童”品牌的`影响力，提升

学校品味。

一、活动主题：

与书为侣，读书使我更智慧

二、活动口号：

我读书，我智慧，我成长

三、活动对象：

1—6年级全师学生

四、活动时间：

9月1日至10月31日

五、活动具体安排：

(一)读书启动

1、营造读书氛围：

①通过9月8日前学校挂横幅(学校负责)、9月8日前各班通过张

贴相应的“教师寄语”来营造读书氛围。(语文教师负责)

②、开展“捐一本，读百本”活动，9月8日各班充实图书柜。

(语文教师负责)

③、张贴班级暑期读后感或读书照片。(语文教师负责)

2、读书月启动：9月7日举行读书月启动仪式，学生读倡议书。

(语文教研组和相关语文教师负责)

(二)读书活动

读月书系列活动之一：铭记历史，有感而发

观后感交流

低段：班级组织观看抗战电影，或教师讲抗战故事给孩子们听。

中高段：阅读或观看关抗战的故事，结合大阅兵写观后感，并巡

班交流观后感。

评奖形式：每班推荐6篇优秀观后感。(请各位语文老师将学生观

后感QQ上传给岑亚苗老师)入围者年段互换到对应的班级进行观后感

交流(允许带稿)。对应班级学生组成评分团，所在班的语文老师拍照，

并记下平均分，(根据表现评出6个最佳交流表现奖，即每班一位)

三四年级语文老师互换，五六年级语文老师互换，评出各年段一，

二，三等奖。(一二三等奖获奖比例中段2:4:6,高段3:6:9)

请以下老师将评奖结果上报给教研组：

六年级段z老师，五年级段z老师，四年段z老师，三年级z老

师。

读月书系列活动之二：铭记历史，缅怀先烈

各班组织抗战故事阅读，三至六年级每班推荐2名，参加“铭记

历史，缅怀先烈”故事演讲会。(一二年级欢迎参加演讲会听一听)

故事题材：有关抗日战争涌现的英雄人物事迹。(中国的，华侨的，

或外国友友的兼可)

演讲形式：形式不限，以讲为主，可适当配以表演或幻灯片等等。

时间：约3-5分钟。

评奖形式：分中段组和高段组，按参加人数比率评出一二三等奖

若干名。

小学阅读活动方案篇3

指导思想

书籍是人类进步