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小学英语PEP人教版四年级下册《B_Let’s_learn》教案4

一.教材分析

《PEP小学英语》四年级下册《B_Let’s_learn》是本单元的核心部分，主要介

绍了关于日常活动的一些词汇，如readbooks,writeletters,cleantheroom等。通

过本节课的学习，学生能够掌握这些词汇，并能够运用它们进行简单的日常交流。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单

词和句子。但是，对于一些日常活动的词汇，他们可能还比较陌生。因此，在教学

过程中，需要注重引导学生理解和运用这些词汇。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够掌握本节课的生词和句子，并能够正确地读写它

们。

2.能力目标：学生能够运用所学的词汇进行简单的日常交流。

3.情感目标：培养学生热爱生活，积极参与日常活动的态度。

四.教学重难点

1.重点：学生能够掌握本节课的生词和句子。

2.难点：学生能够运用所学的词汇进行简单的日常交流。

五.教学方法

采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，通过创设情境，让学生在真

实的语境中学习和使用英语，提高他们的学习兴趣和积极性。同时，通过游戏和小

组合作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。

六.教学准备

1.准备相关的图片、卡片、课件等教学辅助材料。

2.准备教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过歌曲、游戏等方式，引导学生进入英语学习的状态。在此过程中，可以让

学生自由地谈论他们的日常活动，为接下来的学习做好准备。

2.呈现（10分钟）

利用图片、卡片等形式，呈现本节课的生词和句子。在呈现过程中，尽量使用

自然、生动的语言，让学生理解和记忆生词和句子。

3.操练（10分钟）

通过各种教学活动，如模仿、重复、角色扮演等，让学生充分操练本节课的生

词和句子。在此过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时纠正发音和语法错

误。

4.巩固（5分钟）

设计一些有趣的游戏和活动，如单词接龙、句子接力等，让学生在游戏中巩固

所学知识。

5.拓展（5分钟）

让学生小组合作，用所学的词汇和句子编写一个小故事，或者进行对话。通过

这个环节，让学生将所学知识运用到实际生活中。

6.小结（3分钟）

教师引导学生对本节课所学内容进行小结，巩固记忆。

7.家庭作业（2分钟）

布置一些相关的家庭作业，如抄写生词、翻译句子等，让学生在课后巩固所学

知识。

8.板书（随教学过程进行）

在课堂教学过程中，教师应根据需要适时地进行板书，以便学生更好地理解和

记忆所学内容。

以上是针对四年级下册《B_Let’s_learn》的教案设计，希望对您有所帮助。教

学情境分析：

针对四年级下册《B_Let’s_learn》的教学内容，我创设了以下教学情境：

1.导入情境：通过一首轻松愉快的英语歌曲，让学生在听歌的过程中感

受日常活动的乐趣。接着，我邀请学生分享他们的日常活动，从而引出本节课

的主题。

2.呈现情境：利用图片、卡片等形式，呈现本节课的生词和句子。例如，

我可以展示一张图片，上面有一群孩子在读书，然后提问：“Whatarethey

doing?”，引导学生回答：“Theyarereadingbooks.”。

3.操练情境：设计各种教学活动，如模仿、重复、角色扮演等，让学生

在真实的情境中学习和使用英语。例如，我可以让学生模仿图片中的动作，然

后用英语描述他们在做什么。

4.巩固情境：设计一些有趣的游戏和活动，如单词接龙、句子接力等，

让学生在游戏中巩固所学知识。例如，我可以一个单词接龙游戏，让学生每人

说出一个单词，下一个学生需要用这个单词的最后一个字母开头说出另一个单