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幼儿园语言《狼来了》教案5篇
写教案不仅需要创意,还要有条理,以便于课堂的顺利进行,大家在评估教案时,应该关注其是否符合课程的整体目标,本店铺今天就为您带来了幼儿园语言《狼来了》教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿园语言《狼来了》教案篇1
一、活动目标:
1、引导幼儿将语言表述的故事转换成形象造型,让孩子学会用连环画的形式表现故事。
2、启发幼儿合理安排画面。
3、培养幼儿分析、理解、概括等能力。
二、活动重点:
学会构思,合理安排画面,表现各种形象、神态和动态。
三、活动难点:
自我表现,自我认识故事中形象的活动。
四、活动准备:
八开图画纸撕成四份,装订成册,共20册,画出封面,一本大图书(四开)自制,彩笔,报纸,vcd碟片。
五、活动过程:
(一)引出课题。
今天老师带来一个故事,我把他藏在了vcd片中,故事的题目就叫《狼来了》,让我们一起安安静静地来听一听,故事中发生了什么事?
(二)幼儿听故事,看碟片。
老师提问:
1、从前,有个小孩子每天在山上干什么?
2、他一个人觉得很没意思,就做了什么事?这时他心里怎么想?所以脸上很得意!山下的人们听见了狼来了,他们是怎么样的?(生气)
3、后来有一天,狼真的来了,没有人相信小孩的喊声,小朋友怎么样了?狼是怎么样的?
4、这个故事告诉了我们什么?
(三)布置作业,提出要求。
1、瞧,老师昨天已经把这个故事编成了一本图书,第一面是封面,翻开了第2页是第一段小孩故事,第3页是小孩骗人,第4页讲小孩哭了,书的最后一页是封底,像这样3~4个画面依次画故事内容的形式我们叫连环画形式。
2、接下来,老师给每个小朋友订好了本子,请你也将这个故事用连环画画出来。
3、按故事情节发展,概括表现故事内容。(先怎样。后怎样)
4、用自己眼光去观摩、想象,用自己思想和画法表现感受。
(四)教师巡回指导。
1、故事有始有终。
2、不同表情地表现。
3、画面的安排。
(五)评价。
请幼儿讲讲自己的画,请幼儿讲完后,讲给客人老师听。
幼儿园语言《狼来了》教案篇2
活动目标
1、欣赏、理解故事,发展幼儿思维,学会用表情动作展现语言内容。
2、体会、感受无聊得意害怕三种情绪,试着在具体语言环境中使用这三组词语。
3、在活动中充分享受情节表演带来的乐趣,从中感受诚实做人的重要。
活动重、难点:
1、体会三种不同的情绪。
2、明白诚实
活动准备
1、flash课件—(动画故事,无聊、得意、害怕三组表情(咋准备?)和词组)
2、《狼来了》故事音乐
活动过程
一、游戏导入,引出主题
玩《老狼老狼几点了》的游戏引出主题。
二、演示课件,学会用表情动作表达语言内容。
1、观看故事《狼来了》。
师:这个故事的名字是什么?
幼:——
师:那请你们想一想,故事中的小孩一个人在山上放羊,没人说话,没人玩,一天又一天,时间长了他会觉得怎么样?
幼:——(总结无聊,难受等)
2、演示图片一、
无聊,烦——
那你们觉得无聊的时候是什么样子的?你来做一做。
(引导幼儿做无聊难受的表情动作,可以将特别幼儿的动作大家一起示范)。
3、演示图片二、
师:呀,快看!他得意高兴的样子,他为什么这么得意?
幼:因为他欺骗了农民伯伯,伯伯们上了当——
师:他是怎么得意的?那你得意高兴的时候是什么样子的,做给大家看看。
(可找个别幼儿来演示一下自己得意高兴的样子)。
4、师:小朋友们,狼来了——(老师做狼状冲到幼儿中间)。
幼:害怕,叫等
师:你们如果真的见到狼来了,会怎么样?
那故事中的小孩看到狼真的来了,他害怕么?
幼:害怕
演示图片三、看!狼真的来了,他害怕极了。(师做发抖状)。
三、认识总结三种表情动作,认识词组。
1、师:刚才我们做了几个表情动作,我们来看看哪些词宝宝来了。
a、师:这是什么表情
幼:无聊
点击出示无聊词组你有没有体验过无聊?什么时候?
b、师:看这个!
幼:得意
谁认识这个词?瞧你得意的,你一定认识,来给大家说说。
c、师:这个呢?
幼:害怕
点击出示害怕词组你害怕过吗?你看到什么会害怕?
2、我们来做表情变变变的游戏,我们来看看大家有没有记得词宝宝的名字。
打乱顺序出示词组三组(幼儿可念出)
四、动作表演故事,享受情节表演带来的乐趣。
师:小朋友,你们有没有听说过用动作来讲故事,想不想来试一试?现在我们就用动作来表演狼来
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