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人员素质测评报告

人员素养测评

06人资一班杨扬20060410060121

通过人员测评系统操作演练

一、对系统的了解

（一）实验目的

1．了解运算机化人员素养测评过程中各流程的模拟；

2．明白得系统试卷治理模块的功能并把握有关的操作方法；

3．明白得系统测试端模块的功能并把握有关的操作方法；

4．明白得系统档案治理模块的功能并把握有关的操作方法；

5．明白得系统统计分析模块的功能并把握有关的操作方法。

（二）实验要求

1．扫瞄所有人员测评系统的所有治理项目与功能。并将其记录到实验

结果中；

2．完成各人员测评系统治理员应进行的操作，并记录到实验结果中；

3．用方框图或表格表示出人员素养流程的流程图，记入实验结果；

4．实验完成后，回答实验摸索题。

二、实验设备及软件

服务器采纳MicrosioftWindows98/2000/XP等任何一个Windows操作

系统；

学生客户端采纳Windows系统并正确安装和设置有关的治理模块和测

试模块；

三、实验内容

人员素养测评流程：由系统治理员通过试卷治理模块选择有关测验，

同学们使用老师提供的测试密码，通过测试端登陆系统，输入个人差不多

信息并确认提交后，进入测评界面完成所包含的所有测验。

四、实验步骤

1．学生登陆

2．添加个人信息

个人信息是治理员识不和治理候选人的重要依据，请务必认真填写。

3．进行测验练习

提交个人差不多信息后进入测试界面，对第一次参加测评的同学而言，

往往需要先熟悉测评系统，必要的练习测验可关心同学们缓解和调剂紧张

情绪，熟悉和把握系统的操作方法，在测试的过程中请按照老师的统一指

导来进行有关操作。

4．进行正式答题

完成测验联系并成功提交答案后，系统自动跳转回到等待界面，同学

们可直截了当点击等待界面中的“连续”按钮，进入下一套测验的答题，

如此循环，直至终止，即可关闭测试端，终止测评。

5．档案治理

档案治理要紧分为个人差不多信息治理、个人报告治理和集体数据治

理两大部分，在个人报告治理时，我们按照测验名称进行分类，例如讲分

为16PF、差不多潜能等等。

五、实验结果

1．记录系统的所有治理项目与功能。

2．用框图或表格的形式表示出人员素养流程的流程图。

详细例子讲明：

解决咨询题风格测评（MBTI）

分数代表受测者在此维度的倾向性，其中0～4属偏左向，5～10属偏

右向，例如，内外向维度中，若分数为5，即是此人偏内向。分数的高低不

代表能力上的高低，只代表此人在此维度上的偏向性的强弱，如内外向维

度，分数越低，则内倾性越明显：

往往把注意力集中在自己内心世界的观点和体验上。精力和注意力都面向内部，

1内向

同时从自己内部的方法、情感和反映等获得能力。

往往把注意力集中在外部世界的人和事上。精力和注意力都面向外部，同时从外

外向

部的情况、体会和人际关系等获得能力。

喜爱通过眼、耳和其它感官去了解实际的情形。关于周围发生的情况敏于观看，

2感受

专门善于确认出一个形势中实质的情形。

喜爱通过宏观观看和集中注意于事实之间的关系和联系去获得信息。期望抓住模

知觉

式，专门善于发觉新的可能性和不同的行动方式。

往往注意选择或行动的逻辑性结果。力图从精神上脱离一个形势，以便客观地观

3摸索看那个形势，并将前因后果加以分析。以事实的客观标准和应用原则为目标。长

处包括：分析清晰某事出了什么差错，从而运用自己解决咨询题的能力。