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作业布置调查报告

作业布置调查报告

在现实生活中，报告十分的重要，报告中提到的所有信息应该是

准确无误的。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是本店铺为

大家整理的作业布置调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有

所帮助。

作业布置调查报告1

为了更多地了解学生现时期的学习行为和学习适应，更有针对性

地进行语文作业布置，改善我们的教育教学行为，提高学生作业质量，

特进行本次调查，现将调查事情汇报如下：

(一)学生调查事情

1、学生对语文学习兴趣普遍较高，也是比较喜欢语文作业的。

调查显示：70%的学生是喜欢语文这门学科的，20%的学生谈别上

喜别喜欢，10%的学生别喜欢。70%的学生喜欢做语文作业，95%的学

生在完成语文作业后是感到欢乐的。

2、对语文作业态度比较端正，作业质量明显上升。

调查显示：50%的学生认为这作业很少，40%的学生认为作业适量，

89%的学生能在半小时之内完成作业，61%的学生能按时完成作业，30%

的学生基本能按时完成作业。当学生碰到难题时，35%的学生和同学

合作，35%的学生咨询老师或家长，15%的学生自己独立解决，5%的学

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生放弃。可见不少同学是任务观点，但至少并别是由他人逼、压着做，

而认为是自己的任务了。同时全力以赴做完作业并能及时纠错，直接

导致了作业质量的上升。

3、学生对老师所布置的作业意见

调查显示：60%学生最别喜欢老师布置的作文，觉得写作文难，

30%的学生别喜欢练习册，觉得练习册有点难，对老师如今布置作业

的方式55%的学生中意，25%的学生认为过得去，说明老师布置作业

的方式还有待改进。55%的学生喜欢老师统一布置作业，如此便于交

流讨论解决难题，便于纠错。15%的学生想要分层布置作业，有些学

习困难的学生做别完或做别出部分作业。学生希翼的作业方式40%的

学生希翼是作业中无作文，70%的学生希翼是经历性作业。10%的学生

无所谓。

4、学生对老师作业批改的意见

5、学生别能完成作业的原因

(二)教师调查事情

1、学生学习语文的事情

80%的教师认为学生学习语文的爱好程度浓厚，完成语文作业的

事情却是普通，别太好，90%的教师认为学生完成最好的作业是词句

训练等基础性作业。

2、教师布置作业事情

99%的教师布置的作业都在半小时以内，80%的教师间或布置家庭

作业，20%的教师有想过分层布置作业但并没有分层布置作业，教师

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普通基本上布置的书面作业。

3、教师布置作业和批改作业工作方式能够改进，但须加大工作

量

30%的老师布置作业前熟悉题目，对难题做以辅导，能突显效果。

40%的教师认为练习册有点难，但也别是很难，不过现在的学生浮躁，

完成作业时别耐心看题、读题，特别是阅读能力较差，亟待提高。20%

的老师布置写作前有所辅导，文题也能联系日子实际。

此次调查发觉，学生大多基本上特别喜欢语文的，但老师觉得学

生的语文学得普通并别是很好，说明老师和学生之间还存在一定距

离，没有达成共识，学生爱好语文，但学得又别太好，说明教师教的

行为方面依然存在咨询题。经过调查了解了学生的学习现状，理解了

他们的思想和行为，并且也看到教师教师布置作业和批改作业工作方

式有待改进，为将来的教学工作寻到了突破口，使我们看到了提高小

学语文作业质量的希翼。

作业布置调查报告2

新课程下的英语作业定位于课堂的深化，即以任务为中心、以英

语语言为载体，体现真实性、生活性、人文性，充分激发学生聪明才

智与学习兴趣，在做作业的过程中，综合运用语言，促进学生富有个

性、健康有效的发展。它旨在开发学生潜在的学习能力，为学生开创

一个将英语应用于生活实际的广阔天地。

作业是课堂教学的补充和延续，在英语教学中占着举足轻重的地

位。然而，调查发现，我们现在的课外作业还有以下几个共同的特点：

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一种形式新授结束后，接下来要求学生做的就是拿出抄写本，

抄写课文中要求四会掌握的单词、词组或者句子。久而久之，英语作