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北京市打造互联网+基础教育“三个课堂”新

模式

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来源：《江苏科技报E·教中国》2021年第07期

本报讯日前，北京市教育委员会发布《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》，该市

将打造互联网+基础教育“三个课堂”新模式。其中，“空中课堂”覆盖小学、初中、高中各学段

各学科，实现应急状态线下线上场景瞬时切换;“双师课堂”旨在丰富教育供给，促进优质资源

均衡;“融合课堂”探索线上线下融合，实现时时可学、处处能学、人人皆学。

疫情防控期间的“空中课堂”机制将进一步完善，教育部门将遴选骨干教师录制优质课程，

配套线上学习资源，除保障紧急状况线下停课后的教学需要外，还可满足因病、事假不能到校

学生的学习需要以及特殊教育需送教上门的学生需要，同时可为广大教师提供学习研究的范

例。

目前，该市“空中课堂”在线教学已形成规模，未来将形成覆盖小学、初中、高中各学段各

学科的全口径课程资源库;适应城区、郊区不同基础学生差异化需求;形成涵盖在线课程设计、

制作、审核、播放等环节的在线教育标准体系，指导市区校、社会在线课程建设。

未来，学生上课将有“双师”线上线下同步指导。方案提出，该市将录制覆盖小学、初中、

高中各学科知识点的优质微课，推送给全市各学校各学科教师;以有基础的区或校为单位，采

用同步直播方式实施，远程名师和班级辅导教师“1+1”分工协作，线上主讲，线下答疑。全市

名师教学经验智慧将最终提取形成“线上名师”标准服务，从备课、教学等环节提供模块化产

品，全流程支持“线下教师”教育教学活动。不同学校班级的学生可以同上一节课，跨校跨区构

建融合课堂。不同风格的名师教学活动在网上提供菜单式选择，学生在教师指导下利用全市教

育资源形成个性化培养方案。

该市还将遴选一批技术先进、實力雄厚的优质互联网社会机构，由各区选择一批有意愿有

基础的学校作为试点，开放教育教学应用场景，用1年时间对现有在线教育产品迭代升级，形

成在线教育基本操作系统。到2022年，该市将构建成熟的融合课堂实施体系，基础教育名师

100%开设线上直播室，选课走班全面依托融合课堂方式。“十四五”期间，该市将形成跨校跨

区“课联网”，推进跨地域教育教学改革。

北京市教育委员会表示，学生在不同学习阶段可以按需选择不同的课堂形式。传统课堂向

“三个课堂”代表的教育新样态迈进是一个逐步有机演进的过程，不会冲击现有学校教育教学秩

序。

（北京市教育委员会）

本报讯为进一步提升学生信息素养和信息技术应用水平，激发创新精神，培养实践能

力，近日，江西省龙南市教育科技体育局举办了全市中小学智能机器人竞赛活动。全市46支

代表队共700余名中小学生参加了竞赛。

为保证本次比赛的顺利进行，大赛成立了龙南市中小学机器人竞赛组委会，设立五个工作

组，严格按照疫情防控要求进行。竞赛在两个学校同时举行，46支参赛队伍在20多个场地进

行了激烈角逐。比赛内容涵盖人工智能、机器人创新挑战、机器人创意、综合技能、空中飞行

等，主要通过命题要求进行现场编程，使智能机器人完成相关任务。

中小学机器人竞赛是面向中小学生开展的一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一

体的普及性科技教育活动，也是青少年机器人爱好者互相交流、学习和展示的平台，旨在通过

富有挑战性的比赛项目，将学生在课程中的多学科知识和技能融入竞赛过程中，激发学生对信

息技术的学习兴趣，培养学生的创新意识、动手实践能力和团队精神，提高科学素质。本次竞

赛分小学、初中、高中三个组别，设3大类11个比赛项目。本次比赛产生的优秀队伍将代表

龙南市参加赣州市、江西省相关赛事。

（江西省教育技术

与装备发展中心）

浙江省举行教育部立项“名师课堂建设

应用项目”实施方案论证会

本报讯5月8日，浙江省2020年度教育部教育信息化教学应用实践共同体项目——“基于

名师网络工作室的名师课堂建设应用共同体”实施方案论证会在金华举行。中央电化教育馆研

究部副主任沈芸，浙江省教育技术中心发展研究部主任童兆平，金华市教育局副局长、省特级

教师寿才明，金华市教育教学研究中心主任、省特级教师斯克良等出席论证会。会议由沈芸主

持。

童兆平在会上致辞。他指出，由金华市教育教学研究中心副主任、省特级教师周红星领衔

的“基于名师网络工作室的名师课堂建设应用共同体”，基于之江汇教育广场的名师网络工作

室，以“从个体优秀走向群体智慧”为理念，构建了“1位名师+10位学