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心理咨询室访谈记录表
来访者姓名张*性别女年龄26岁
〔〕夫妻关系〔〕同事关系〔〕亲人关系
类别〔〕子女教育〔〕自我开展〔〕环境适应
〔√〕职业指导〔〕情绪情感
教师刚入职场一个月，在职业定位上有些迷茫，是专攻专业继
续深造，还是和朋友合伙从商以及考公务员，主动前来咨询。
来访者描述
一、咨询师询问来访者个人现状：从业时间、从业经历和个人的
职场感受；
具体
二、咨询师询问来访者此次咨询的目的；
访谈
三、明确目标，咨询师与来访者共同探讨各种职业选择的利弊；
内容
四、询问来访者个人对于专业工作的成就感和幸福感情况。
五、明确职业选择各有利弊，善于发现自我的兴趣所在进展职场
选择。
来访者和咨询者建立信任关系，对职业选择进展深入探讨，在咨
询师的指导下最终来访者能够顺利的根据自身兴趣及特长进展选
访谈结果
择。
备注来访者的个人信息遵循保密原则不允公布。
记录员签名：___________
日期：______
心理咨询室访谈记录表
来访者姓名王*性别男年龄30岁
〔〕夫妻关系〔〕同事关系〔〕亲人关系
类别〔〕子女教育〔〕自我开展〔〕环境适应
---专业资料-
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〔〕职业指导〔√〕情绪情感
近两周的时间，来访者感觉情绪敏感、忧郁，常常难以入睡。上
班期间，常由于一些小事，和他人常出现交流问题，易发生口角。
来访者描述
经人劝说，前来咨询。
一、咨询师了解来访者个人根本情况：工作经历、个人感情，生
活自理情况，最近半个月来访者是否有重大事件发生；
具体
二、通过交谈来访者主动诉说个人最近情绪感受和困扰，想寻求
访谈
解决方法；
内容
三、咨询师讲解咨询师讲解情绪ABC理论〞，让来访者明了个人的情绪变化
是因为个人认知不同，找寻不合理的认知理念；
四、来访者自我分析不合理的认知，进展修正；学会建立良好的
认知。
在信任、保密和包容的咨询原则下，来访者主动说明不良情绪
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