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校本课题研究实施方案

校本课题研究实施方案校本教研是为了解决本校及本校

教师在发展中面临的问题而进行的一种教研活动，也是立足并充

分利用本校特色、资源的研究。为了贯彻落实上级关于改进和加

强教学研究工作，建立以校为本的教学研究制度的有关工作要求，

确立学校是教研基地，教室是教研室，教师是研究员的办学新理

念，充分发挥教学研究工作在基础教育课程改革中的作用，提高

我校教师实施素质教育的水平和能力，根据县教育局《关于开展

校本教研试点工作的意见》文件精神和我校教学、教研状况，特

制定本方案

一、指导思想

1、确立以校为本教学研究的基本理念，大力开展校本培训与

教学研究。推动教师专业化发展。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新

课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，关注学生的发展，特别是要关注学

生学习成长过程中的需要。

二、活动目的：

问题即课题，坚持理论与实践相结合，面向全体学生、关注

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学生的发展；凸现学校和教师的个性，让实践、学习、研究、反思

性再实践成为教师的重要职业生活，实现学校的发展推动教师的

发展，完成学校、教师、学生的共生。

三、成立校本教研领导小组

四、工作的整体思路：

学校是教学科研的中心，教室即研究室，教师即研究者。因

此，要搞好校本教研，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全

体学生，在充分学习课改理论的的基础上，加强课堂教学的自我

反思，要切实研究课堂教学中的实际问题，（即：在我们学校，我

的课堂上确实发生了什么问题？）在此基础上组织集体讨论，共

同研究解决办法，逐步形成专题研究。

五、我校校本教研的主要内容：

『语文组』1.读中感悟，理解课文内容

积累运用教学如何促进学生语文能力的提高

2.作文如何入门

怎样流利有感情地朗读课文

3.如何培养学生识记字形的能力

怎样培养学生自主学习

4.怎样教会学生在解应用题时分析数量关系

怎样提高学生的#39;空间思维能力

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『数学组』1.如何理顺应用题解题思路

如何指导解答两步应用题

2.如何培养学生的计算能力

如何提高解答两步应用题的能力

『英语组』如何提高学生的听、说能力

如何指导学生记忆单词

『体育组』如何训练队形队列

六、主要措施：

1、教研组要根据本组学科教学的特点，在总结经验的基础上，

制定出本组教研计划，计划要突出实际研究。

2、教师本人要确立个人学期校本教研计划，分析自己在教学

中的不足，确定自己本学期教研的主要目标及内容。

3、学校制定出校本教研的制度，以规范学校的校本教研活动，

确保经费的投入，使校本教研纳入教师的业务考核与评价中。

4、开展多种形式的校本教研活动，如：分科组教研（语文组、

数学组、综合组）；公开课（研究课、观摩课、评优课、示范课）；

集体备课（分年级组、学科组）；课题研究（以研究小组为单位）；

教研组长例会；取经汇报：随堂调研；专题讲座。

5、加强对科组教研的指导，活动中做到先收集在新课程理念

下的课堂教学中的问题与困惑，执教教师在执教前带着问题进行

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课前反思，执教后再进行课后反思，所有教师在活动前针对实际

问题进行自学，收集资料，后参加互动式评课。每次活动有教师

自主申报的小课题讲座或聘请校外专家进行专业引领。加强对骨

干教师的培养,确定好毎一学科的学科带头人。

6、大力开展五个一活动，即：每学期上交一篇自己满意的典

型案例：每学期上交一篇质量较高的教学论文：每学期出好一份

完整的试卷，每学期上好一节研究课；每学期当一次集体备课的

中心发言人。同时要及时收集课改实验中好的案例、反思、经验、

小结等，每学年装订成册，届时供大家传阅。

7、凡在学期内参加市级以上课改培训或听课活动的