人教新课标四年级数学上册6.2《笔算除法——商是两位数的笔算除法》教学设计.docx

人教新课标四年级数学上册6.2《笔算除法——商是两位数的笔算除法》教学设计

一.教材分析

《人教新课标四年级数学上册6.2《笔算除法——商是两位数的笔算除法》》这一节的内容是在学生已经掌握了除法的基本概念和一位数的笔算除法的基础上进行教学的。本节课的主要内容是让学生学会笔算除法中商是两位数的情况，进一步理解和掌握除法的运算规律。教材通过例题和练习，帮助学生巩固两位数除以一位数的笔算方法，提高学生的运算能力。

二.学情分析

学生在学习这一节内容时，已经有了一定的数学基础，对除法的基本概念和一位数的笔算除法已经有了一定的理解和掌握。但是，学生在学习过程中可能还存在以下问题：1.对除法运算规律的理解不够深入；2.笔算除法的运算速度和准确性有待提高；3.对商是两位数的笔算除法的运算方法可能还不够熟练。

三.教学目标

让学生理解和掌握除法运算规律，能够正确进行两位数除以一位数的笔算。

提高学生的运算速度和准确性，培养学生的数学思维能力。

通过对商是两位数的笔算除法的教学，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。

四.教学重难点

教学重点：让学生理解和掌握两位数除以一位数的笔算方法，能够正确进行计算。

教学难点：商是两位数的笔算除法，如何正确确定商的位数和计算方法。

五.教学方法

采用讲解法、示范法、练习法、讨论法等教学方法。通过教师的讲解和示范，学生的练习和讨论，帮助学生理解和掌握两位数除以一位数的笔算方法。

六.教学准备

教师准备教材、课件、黑板、粉笔等教学工具。学生准备课本、练习本、文具等学习用品。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾一位数的笔算除法，为新课的学习做好铺垫。

呈现（10分钟）

教师通过课件或黑板展示两位数除以一位数的笔算除法的过程，让学生观察和思考。

操练（10分钟）

教师引导学生进行两位数除以一位数的笔算练习，及时纠正错误，帮助学生掌握正确的计算方法。

巩固（10分钟）

教师通过一些具有代表性的题目，让学生进行笔算练习，巩固所学知识。

拓展（10分钟）

教师可以引导学生进行一些拓展练习，如三位数除以一位数的笔算除法，让学生进一步理解和掌握除法的运算规律。

小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，帮助学生巩固记忆。

家庭作业（5分钟）

教师布置一些笔算除法的家庭作业，让学生课后巩固所学知识。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容和重点知识点，方便学生复习和记忆。

教学过程每个环节所用的时间如上所示，实际教学过程中，教师可以根据学生的掌握情况灵活调整教学时间和教学内容。

教学反思是教师在教学活动结束后对教学过程进行的一种自我评价和思考。在本节课的教学设计中，我注重了学生的学习基础和认知规律，以引导为主，让学生在实践中掌握两位数除以一位数的笔算方法。但在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一些解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对除法运算规律的理解不够深入，导致在笔算过程中出现错误。

部分学生笔算除法的运算速度和准确性有待提高。

在商的位数和计算方法的讲解上，学生理解不够熟练，容易出错。

课堂练习时间紧张，部分学生没有足够的练习机会。

二、解决办法和改进措施

对于学生对除法运算规律理解不深的问题，我在课堂上采取了更加生动的讲解和示范，通过具体例子让学生加深对运算规律的理解。同时，我还增加了学生的自主练习环节，让学生在实践中进一步巩固知识。

对于部分学生笔算除法速度和准确性不高的问题，我在课堂上进行了有针对性的训练，设置了不同难度的题目让学生进行笔算，逐步提高学生的运算速度和准确性。

对于学生对商位数和计算方法理解不熟练的问题，我采取了反复讲解和示范，让学生在课堂上充分理解和掌握。同时，我还设置了专门的练习环节，让学生进行有针对性的练习。

对于课堂练习时间紧张的问题，我调整了教学进度，适当延长了练习时间，确保每个学生都有足够的练习机会。同时，我还鼓励学生在课后进行自主练习，巩固所学知识。

三、教学改进措施

在今后的教学中，我将继续注重学生对除法运算规律的理解，通过多种教学手段和方法，让学生深入理解和掌握。

我将加大课堂练习的力度，设置不同难度的题目，提高学生的运算速度和准确性。

对于商的位数和计算方法的教学，我将继续采取反复讲解和示范，让学生充分理解和掌握。

调整教学进度，保证学生在课堂上都有足够的练习机会。同时，鼓励学生课后进行自主练习，巩固所学知识。

在教学过程中，我还将注重培养学生的数学思维能力，引导学生运用除法的运算规律解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。

总的来说，本节课的教学设计在实施过程中取得了一定的效果，但也存在一些不足。在今后的工作中，我将继续努力，不断反思和改进，提高自己的教学水平，以更好