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学科组期中总结与反思

学科组期中总结与反思（通用5篇）

在快速变化和不断变革的今天，我们需要很强的课堂教学能力，

反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么应当如何写反思呢？

以下是小编整理的学科组期中总结与反思（通用5篇），欢迎大家借

鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学科组期中总结与反思1

为了更好的贯彻省市区教育工作精神，完成体育教学任务，以创

“大校、名校、强校”为目标，发挥体育优势，现对本学期上半学期

体育教学工作总结与反思如下：

第一、加强理论学习，提高专业水平。认真倾听了罗娟老师等专

家的讲座，向专家学习先进的教学理念。学习阅读《中国学校体育》

《体育教学》等专业书籍向本学科的专家学习。阅读了《窗外的小豆

豆》学习校长的爱心及先进的教学理念。通过学习提高了对教育的认

识，提高了个人的教学能力。

第二、加强集体备课和个人备课，认真上好每一堂体育课。加强

集体备课，发挥集体优势解决教学中遇到的难点。根据兰山区体育与

健康学科初中八年级第上学期教学单元划分任务目标及检测标准，结

合本学校、学生实际情况安排教学内容，教学重点一、科学发展体能；

常见运动损伤的预防和紧急处理。教学重点二、加强学生身体素质练

习，练习体育项目；立定跳远、引体向上、俯卧撑等，提高学生的力

量。三、学生学习篮球的基本技术。学习了篮球的传接球、篮球的原

地运球和行进间运球、篮球的投篮、篮球的三步上篮动作，通过学习

学生基本掌握了动作，在以后的学习中要想办法提高学生的练习密度，

加强徒手练习的次数，课堂中多加游戏性的练习，提高学生的练习兴

趣。保证学生在愉快、安全、合作、中学习每一节体育课。

第三、加强团委工作，认真进行每周升旗的组织工作，让学生队

伍整齐，精神饱满的参加升旗仪式，接受爱国教育，公平公证的进行

纪律检查，及时表扬表现突出的班级。由于学生多集合速度慢，升旗

前的纪律不好保证。应和上课的教师沟通，及时下课；加强对学生的

管理及时到达升旗的指定位置，及时的对早到的班级表扬，并给以相

应的赋分。紧跟课间操，及时处理突发性事件，保证课间操顺利进行，

及时对技术不到位的人员进行技术指导，提高课间操锻炼的在整体水

平。

学科组期中总结与反思2

小学期中XXXX告别一个段落，是对学生第一学期期知识掌握情

况的掌握，作为一名教师认识到期中XXXX过后，还有更重要的学期，

那就是期末XXXX，面对我所教的班级期中XXXX成绩，我对自己进行

一个期中XXXX反思总结，希望能检讨自己，同时在下一个学期也能

有出色的提升。

我所教的两个班接班时成绩不是最好的，甚至有一个班是最差的!

虽然期中XXXX说明不了什么，但也能反映一些情况：一个班虽然整

体成绩还是最差，但我觉得他们在进步。另一个班的优秀率是最多的，

但不及格的人数也是最多的，这也是让我伤心的地方。回想我的教师

生涯，短短两个多月的时间，我真的很尽力了，两个班的数学加上一

个班的班主任，每天忙得团团转，星期六星期天甚至来学校加班，但

为什么不及格的人数还会这么多呢，我认真的反思了。得到了以下几

点：

一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受能力。

在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思考时间，有时

只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成绩好反应快的同学

有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将

XXXX告知大家。长此以往，哪些反应不快，成绩不好的同学就忘记了

思考，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告诉他

们XXXX。脑子是越用越灵活，但我却让他们丧失了思考的时间和空间!

二、课后XXXX没有到位。

在课堂上之后短短四十分钟的时间，班内的学生不可能全部都接

受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到40%，因为上

课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲，课后就需要花2

倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。但小学生一般都贪玩，他们

课后不可能全部用来学习数学，一次两次不学，慢慢地越积越多，越

来成绩越差，慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学

生我应该抓住课后的时间对他们进行一对一XXXX，但我却忽视了这一

点，这也是后进生太多的原因之一!

三、作业检查

小学生自觉性差，必须要老师及时提醒。每个班都有不写作业的

学生，但我却没有及时催缴，有时候一忙就忘了，而学生看到