2024年高三语文教学计划范文集合7篇.pdf

高三语文教学计划范文集合7篇

高三语文教学计划范文集合7篇1

一、指导思想

认真落实《语文教学大纲》要求，透彻把握《考试说明》，结合本届学生的

具体情况明确定位，降低重心，夯实基础，突出重点，有的放矢，力求做到复习

有针对性、实效性。

二、具体操作

（一）制定详细复习计划，确保复习充分有序。

1、研究教学大纲和考试说明，认真研究近三年高考课标卷及____年全国各

省份高考试卷，认真分析、思考高考方向，对试题对学生分梯度研究，使备课及

教学都能有的放矢。

2、每双周周一上午第四、五节课在办公室集体备课，交流总结前一阶段的

备、教情况，探讨下一阶段的教法学法。提出建设性的建议，以供集体整合利用。

（二）优化教学过程，提高复习效率。

1、认真备课

复习目标明确集中。一个专题的复习目标要明确，每个课时的复习内容及目

标也要具体明确。在每个专题目标达成的基础之上，要及时检测及时反馈，及时

发现问题及时进行纠正。

训练材料精选精编要配套安排好每个考点的课内讲解材料、课内巩固训练材

料及课外延伸训练材料。要注重精选试题，多中筛选，选中求优，变多练为巧练。

同时注重试题的典型性，注重由易到难，难易结合，加强针对性。

教学设计突出解题思路和方法指导。

2、认真上课

针对不同课型设计不同的课堂教学结构，珍惜课堂复习的每一分钟，狠抓课

堂质量。

3、每课要认真布置、批阅和评讲作业。

4、基础训练及作文训练必须到位。

5、抓住课堂、作业、测试、默写、错题订正环节。

（三）做好每一次的月考测试工作

备课组每位教师都应广泛搜集各方优秀试卷，以“占有、挑选、整合”为方

针，有针对性的编制试卷。对每一次大的测试，备课组要集体讨论，命制有效地

或选择优质的试题进行检测；流水式全批全改；讲评要根据学生答卷情况，突出

重点，努力强化讲评的针对性和有效性。

（四）做好培优扶差工作。

详析学生情况，做好备案、跟进辅导工作。

总之，此复习计划，旨在把学生薄弱的知识扎实化，凌乱的知识系统化，纷

杂的思维条理化，使学生的思维由感性上升到理性，最终实现知识技能的升华，

在高考中取得满意的成绩。

高三语文教学计划范文集合7篇2

一、指导思想：

成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。

1.紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考纲》中每一

个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。以

《考试说明》为行动指南，借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点，揣摩新课标

卷的命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实践。

2.以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生的

思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度；要以学生的思维

活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教

学活动而不是被老师牵着走。

3.以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮

助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟

归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述

能力。教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。

二、教学目标：

1.从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度培养学

生语文学科的知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力。

2.不遗漏任何一个知识点，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统，力

争做到小块不丢分，大块得高分。

3.梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分

意识，培养学生的应考能力。

4.强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作

能力。

三、学情分析

对过去已学的知识掌握不牢固，遗忘率高；缺少完善的知识储备。2.语文

学习的方法、解题应试的技能欠缺。

3.见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托。

4.语文答题的审题、信息筛选整合、语言表达能力欠佳，答题规范意识欠缺。

5.写作素材缺乏，部分学生写作仍不够规范，错别字多，书写差。

四、具体安排

“凡事欲则立，不欲则废”，编制教学