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《HPM视角下高中数列教学的行动研究》

一、引言

随着教育改革的不断深入，高中数学教学越来越注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。HPM（历史、哲学与数学的融合）视角为高中数学教学提供了新的思路和方法。本文以HPM视角为切入点，探讨高中数列教学的行动研究，旨在提高教学效果，培养学生的数学素养。

二、HPM视角的内涵与重要性

HPM视角是一种将历史、哲学与数学相融合的教学方法，强调从多角度审视数学问题，培养学生对数学知识的理解和运用能力。在高中数列教学中，HPM视角的引入有助于学生更好地理解数列的概念、性质和解题方法，提高他们的数学思维和解决问题的能力。

三、高中数列教学的现状与问题

当前，高

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