统编版小学语文五年级下册精品上课课件 2.第二单元 6 景阳冈.ppt

学习第1、2自然段：同桌分角色朗读武松与店家的对话。注意读出不同的语气，还可以适当加上动作。从中你感受到武松有着什么样的性格？互动课堂1.“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”2.“不要你贴钱，只将酒来筛。”倔强、豪爽1.武松答道：“要你扶的不算好汉。”2.绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门前来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’！”十分要强武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”性格固执、勇敢而又多疑默读第3-5自然段，边读边思考：武松因为多疑执意上冈，他难道真的不怕老虎吗？快速找出描写武松上冈时的心理活动的句子，说说从中体会到了什么。武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”艺高人胆大寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”自尊心很强，虽有犹豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪气。学完课文，你觉得武松是个怎样的人？勇敢机智豪爽固执好面子对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。

武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。”

武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。我赞同……的看法，因为……我的看法是……言之有据我认为这两种评价都有道理。武松明知山有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎，这是他勇敢的一面；另外他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。每个人物都有多面性，要学会从多个角度去看待作品中的人物。示例现在提倡保护野生动物，有人说，不应该再读《武松打虎》这样的文章，对此，你有什么看法？示例：我认为这样的故事应该读，这是文学作品，要从文学的角度来欣赏它的美，学习它的艺术表现手法，对武松这个人物，我们要分析他英勇无畏的精神。本文记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了，赤手空拳的故事，表现了武松、而又的英雄性格。主题概括景阳冈打死猛虎豪放勇武机敏课后作业《水浒传》中关于武松的故事还有很多，关于其他英雄人物的故事也有很多，你还知道哪些故事？可以给大家讲一讲吗？景阳冈6第一课时语文五年级下册第二课时第一课时请大家欣赏主题曲《好汉歌》。这是电视剧《水浒传》的主题曲，改编自中国古典四大名著之一《水浒传》。今天，我们一起学习其中一个故事《景阳冈》。读读资料袋内容，了解《水浒传》的概况和书中的一些人物。今天我们就要学习其中的一个人物——武松。默读课文，读准字音，读通句子。遇到不懂的词句，可以猜猜意思。初读课文点击图标，听范读yǐzhùdiéwù倚靠一双箸一碟勿动ǎn俺chāo绰起qín擒拿jīn二斤“匆”少一点学认字pīlìpáoxiào霹雳咆哮铁锤血泊chuípōlèi肋下qiànɡ踉跄ā呵呀kuà腰胯换成扌：抢liànɡ绰武松绰（）了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”多音字绰号用作动词：抓取用作形容词：宽绰、（体态）柔美等意思chāochuò绰起她的绰（）号叫小猫。chāochuò在父母的呵（）护下，我们过着幸福的生活。武松见了，叫声：“呵（）呀！”呵āhē多音字呵护āhē呵斥呵呀泊就血泊（）里双手来提时，那里提得动？pō这个码头可以停泊（）五十艘货船。bó用作名词，表示“湖”用作动词，表示“停泊”多音字pōbó血泊一摊血湖泊泊车漂泊梢棒：猜一猜词语的意思和木棍有关类似棍子的武器筛一碗酒：联系人物前后的行为动作倒一碗酒请勿自误:请不要自己误了自己吊睛白额大虫、大虫:猛虎－（）－（）－（）听读课文，想一想：“喝酒”之后，武松又做了哪些事情？把后面的内容补充完整。喝酒整体感知第1、2自然段谁喝酒？相关段落？武松喝酒按照事情发展的顺序，说说接下来武松又做了什么。－（）－（）－（）上冈喝酒打虎下冈1、2自然段武松喝酒3-5自然段武松走上景阳冈6、7自然段武