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5综合应用(里程表二)第三单元加与减
1.结合“汽车里程表”,经历解决问题的过程,并能够解决有关里程表的数学问题,提高获取信息的能力,增强应用意识。2.体会不同的思考方式,从多角度理解、分析、解决问题。3.经历读表、画图的过程,理解电表读数表格的实际意义,能够解决电表相关的数学问题,积累解决实际问题的经验。
开门见山地告知学生学习内容,激发学生主动探究新知的欲望。任务驱动观察课本“里程表(二)”的主题图,完成下列问题。
(2)王阿姨家5月底的水表读数是99吨,请问王阿姨家6月份至10月份总的用水量是多少?226-99=127(吨)
(2)博物馆到学校有998米,电影院到学校有多少米?998-823=175(米)答:电影院到学校有175米。(3)书店到博物馆和学校到书店哪段路程长?长多少米?216+175=391(米)607>391607-391=216(米)答:书店到博物馆的路程长,长216米。
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完成课后练习题课时练习题(选取)0102课后作业
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