北师大版小学一年级数学上册第四单元4小鸡吃食课件.ppt

4小鸡吃食四10以内数加与减

能正确计算有关10的加减法。（重点）2.会用有关10的加减法解决简单的实际问题。（难点）学习目标

情境导入学儿歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。你能猜出这首儿歌是关于数字几吗？10这节课我们学习有关10的加减法。

探索新知求一共有多少只小鸡，就是把两边跑来的小鸡合在一起，用加法计算。9191或1＋9(教材P55)一共有几只？

探索新知方法一：接数法9接着数1个数10方法二：图示法91用●代替小鸡，如图。●●●●●●●●●●9只小鸡1只小鸡10只小鸡10

想一想，说一说：在刚才的计算过程中，用到了哪些方法？接数法图示法探索新知

探索新知91或1＋9=10(教材P55)一共有几只？10

探索新知(教材P55)说一说，填一填。你能提出哪些数学问题呢？说一说。

探索新知一共有多少只小鸡？蓝色食盘旁有多少只小鸡？粉色食盘旁有多少只小鸡？怎样列式解答呢？求两个食盘周围一共有多少只小鸡，就列加法算式计算。求一个食盘周围有多少只小鸡，就列减法算式计算。

探索新知(教材P55)说一说，填一填。一共有多少只小鸡？＋＝10＋＝108228你是如何计算的呢？

探索新知方法一：用学具摆一摆或用图形画一画10＋＝10＋＝108228方法二：用手指分一分28

探索新知(教材P55)说一说，填一填。蓝色食盘旁有多少只小鸡？10－＝28粉色食盘旁有多少只小鸡？10－＝82你是如何计算的呢？

探索新知方法一：用学具摆一摆或用图形画一画1010－＝10－＝8228方法二：用手指分一分28

探索新知(教材P55)说一说，填一填想一想，说一说：在刚才的计算有关10的加减法的过程中，有哪些方法？图示法用手指分一分探索新知用学具摆一摆

探索新知(教材P56)拨一拨，填一填。98765564738291100

10的组成：探索新知0和10，1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1，10和0。

1.（教材P56练一练第1题）当堂检测=+10=－10=2.爬台阶。（教材P56练一练第2题）当堂检测82

3.（教材P56练一练第3题）当堂检测751064101010

当堂检测4.把1，2，3，4，5，6，7，8这8个数分别填入中。（教材P56练一练第4题5.在?里填上合适的数。思路分析：这是一个带有“”的式子，我们可以先想2+8=10，从而确定□里的数应该比8小，所以□里可以填的数有0，1，2，3，4，5，6，7。当堂检测2＋＜10答案：（答案不唯一）2＋＜10

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

通过本节课的学习，我们学习了有关10的加减法。课堂小结1010010+0=100+10=1010-0=1010-10=010919+1=101+9=1010-1=910-9=110555+5=1010-5=510737+3=103+7=1010-3=710-7=310646+4=104+6=1010-4=610-6=410828+2=102+8=1010-2=810-8=2