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小学英语PEP人教版四年级下册《OurSchool》教学设计1

一.教材分析

《OurSchool》是人教版PEP小学英语四年级下册的一篇课文，主要介绍了学

校的各个方面，包括教室、图书馆、食堂、操场等。课文内容贴近学生的生活，有

利于激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。本课主要学习一些与学校

相关的词汇和句型，如“Thisis…”，“It’s…”等。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和句型，具备一定的听说读写

能力。他们在学习新知识时，乐于参与课堂活动，表现出较强的学习积极性。但是，

部分学生对英语的语法和发音规则还不够了解，需要老师在教学中给予指导和纠正。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读课文中的词汇和句型，如

“Thisis…”，“It’s…”等。

2.能力目标：学生能够用英语简单介绍自己的学校，提高他们的口语表

达能力。

3.情感目标：培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。

四.教学重难点

1.重点：课文中的词汇和句型，如“Thisis…”，“It’s…”等。

2.难点：正确发音和运用这些词汇和句型进行实际交流。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设定学校各个场景，让学生在实际情境中学习词汇

和句型。

2.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与

度。

3.任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生运用英语进行实际交流

的能力。

六.教学准备

1.课文课件或黑板报。

2.与课文相关的图片、卡片等教具。

3.录音机、音响等音响设备。

4.学生作业本。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片或实物展示学校的各个场景，如教室、图书馆、食堂、操场

等，引导学生用中文进行描述。然后询问学生：“Whatdoyoulikeaboutyour

school?”，让学生用中文回答，激发他们对学校的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

播放课文录音，让学生跟读。老师适时出示课文中的词汇和句型，如

“Thisis…”，“It’s…”等，并用中文解释其含义。引导学生注意发音和语调，确

保他们正确掌握。

3.操练（10分钟）

将学生分成小组，每组选一个场景，如教室、图书馆等。让学生用英

语描述自己组的场景，并运用所学词汇和句型。老师巡回指导，纠正发音和语

法错误。

4.巩固（10分钟）

设计一个趣味游戏，如找“出不同”，让学生在游戏中运用所学词汇和

句型。老师观察学生的表现，及时给予表扬和鼓励。

5.拓展（5分钟）

让学生想象一下自己未来的学校，用英语进行描述。可以让学生上台

展示，其他学生倾听并给予评价。

6.小结（5分钟）

老师简要回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。提醒学生课后

加强练习，巩固所学知识。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生用英语写一篇关于自己学校的短文，可以是介绍学

校的一个场景或者学校的一项活动。

8.板书（课后整理）

老师根据课堂讲解和学生的表现，整理板书，方便学生复习。

以上是针对《OurSchool》这篇课文的教学设计，希望对您的教学有所帮助。

在实际教学中，老师需要根据学生的实际情况灵活调整教学内容和步骤，以达到最

佳教学效果。

在《OurSchool》这篇课文的教学设计中，我注重了学生的参与和实际操作，

力求让他们在实际情境中学习和应用英语。然而，在实施过程中，我也遇到了一些

问题，并采取了一些解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对英语的语法和发音规则还不够了解，导致他们在实际操作中出

现错误。

2.部分学生在课堂活动中表现出不够积极，对英语学习的兴趣不